新课改下初中语文教学中的情感教育

近年,随着教学改革的不断宣传、完善,我国的教育模式相对传统的应试模式而言,教育目标、结构、内容等方面都有了较大变化。新课改之后,情感教育成了教师们关注的重点。情感教育是培养学生情感全方面发展,主动认知世界的教学模式,尤其在开放的语文教学中,情感教育的运用更是有得天独厚的优势。

项目教学模式在初中信息技术课堂中的教学效果研究

随着社会的不断发展进步,教育教学越来越受到关注。教育教学的标准也随之提升,如何培养综合素质高的人才就成为了关键。将项目教学应用于初中信息技术课堂有很多的积极意义,可以很好的让学生参与课堂,培养学生的多方面能力,促进学生全面发展。因此,本文对项目教学模式在初中信息技术课堂中的教学定义进行了阐述。

探讨提高高中地理课堂教学质量的途径与方法

教育的改革,要求教师跟随时代的发展,不断地创新教学方法,针对于高中地理这一门与生活相结合的学科,以一种高效的教学方法进行教学时更有意义,也更能够提高教学质量,实现教学目标。同时,这也是对学生学习能动性的一种提高,培养学生的实践能力与探索能力,实现学生个人素养的提升。基于此,下面将会分析探讨提高高中地理课堂教学质量的途径与方法。

高中地理“双动两案”教学模式的构建研究

伴随我国教育课程进程的身躯推进,地理课程改革也随之发生了很大程度上的变化,对地理教学内容以及方式方面做出了更多新的要求,所以,地理双动两案教学模式也就由此产生。该教学模式更为注重学生个人学习主动性的培养,并注重让他们养成独立阅读、分析能力,从而帮助学生形成良好地理思维。基于此,本篇文章主要就高中地理“双动两案”教学模式的构建这一主题,进行了探究。希望能够为有关人员,提供借鉴意义。

信息技术与高中数学课程整合实践的研究

在高中数学课程标准中明确提出,信息技术与数学课程内容的整合是非常必要的。信息技术和高中数学课程整合能够给学生提供更为丰富学习资源,从而有效提升教师教学质量,优化教师教学、学生学习的方式。基于此,本篇文章主要就信息技术与高中数学课程整合的实践,进行了深入研究。

高中古典散文中的儒家思想教学分析

以孔夫子为代表的儒家思想是中国几千年文化长河中的主导思想,也是我国古代教学的中心内容。儒家思想内容涵盖广泛,深刻影响着中国古代文人的人生观、价值观。因此,在我国高中语文教学过程中,儒家思想教育是必不可少的一个部分,这不仅有利于学生对古典文章有一个更深层次的理解,还有利于学生建立良好的价值观,所以儒家思想内容成为高中学生在语文学习过程中打开古典文学大门的一把钥匙。