我认识的语文

踏上讲台的那一刻,我成了语文老师。可什么是语文?学语文有什么用?起初,我也曾口干舌燥地讲学语文的好处,而现在别人问时,我只能一笑而过。我也一直在问自己,一直在寻找答案。一路走来,我认为叶圣陶先生对语文的解释最中肯,“把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文”。

关于初中物理高效课堂的探索与研究

随着新课程改革的深入发展，对初中物理教学的要求也逐步加强。在此基础上，“构建初中物理高效课堂”的教学理念应运而生，以此提高课堂“教与学”的效率，更加良好地促进学生学习发展，为学生打造更加生动有趣的教学环境，从而以科学有效的教学方法帮助学生学好物理知识。为此，就关于该理念在实际教学中的应用做一反思。

分析初中物理课堂生成性教学法的运用

随着我国教育事业的快速发展以及课程改革的不断深入,这就给学校和教师提出了更高的要求,学校为了促进自身教学质量的提升,都加大了教学方法的研究,因此,各种先进的教学方法应运而生。具体到初中物理教学而言,生成性教学法的应用对促进学生综合素质的提升方面具有非常重要的意义。基于此种情况,笔者对初中物理课堂生成性教学进行了深入地分析和思考,并提出了自己的几点浅见。