小学语文教科书传统文化内容及教学策略研究

小学语文教科书中蕴藏着丰富的传统文化内容,但目前总体看来教科书中传统文化的教学还不够完善,导致传统文化教育略显薄弱。例如很多教师授课时仍是先解决生字词,再概括文章大意,最后归纳主旨,一套模式“包打天下”,容易忽略课文中的传统文化要素。如何增加教科书中传统文化价值的挖掘力度,保证中华几千年的优秀传统能够在一代又一代的子子孙孙的行为中体现?这值得每个研究者深思。

生本教育实践反思

生本教育注重培养学生的学习能力、探究意识以及合作精神,是一种具有鲜明特色的现代教育方式。这种教育方式要求教师把学习的主动权交给学生,采用灵活多样的课堂教育活动让学生参与到课堂教学中来。具体来说,教师首先要转变观念,真正树立"以学生发展为本"的意识。其次要把生本教育理念贯穿于教学过程,落实到每一个教学环节。教师自身也要不断学习,在教学相长中获得深度快乐。

课堂教学倾听探析

课堂教学倾听是指师生在课堂教学过程中应用倾听的方式并充分发挥倾听的独特魅力从而提高教学效果和水平的活动。学会倾听与关注每一位学生,是教师应具备的道德责任。有效的课堂教学倾听从根本上说是一个教育教学观念的问题,是教师教学观、学生观、教学观和评价观的综合体现。应当从以下几方面做到有效的课堂教学倾听:首先,尊重学生,真诚倾听;其次,思想专注,思维警觉;再次,仔细鉴赏,学习分析;复次,持续进行,冷静倾听;最后,参与活动,亲身体验。

《梯形面积公式》教学的新尝试

小学五年制第七册数学课本114页。梯形的面积=(上底+下底)×高+2”。在教学时,我们改革了以往教师自己演示、自己推导的传统教学方法,为启发学生自己动手,将梯形面积转化成已学过的长方形、平行四边形、三角形面积,并由它们的面积计算公式推导出梯形的面积计算公式。这一新尝试,教学气氛异常热烈,学生思维特别活跃,出现了一些具有创造性的推导梯形面积计算公式的好方法。现将他们推导的方法,归纳整理成二类四种如下:

相念

姐姐在外上学已有一个月之久，我非常想念她。 姐姐走的那天晚上，我焦躁不安，久久不能入睡。我知道，明天醒来姐姐就走了，所以我不想睡，我想整晚都醒着。这样，我觉得时间会过得慢一些，就可以多陪姐姐一会儿。姐姐进来了，我赶紧闭上眼睛，当我再次悄悄睁开眼睛时，我看到姐姐挂着几滴泪珠。

转变教育观念 提升教育水平

又一轮新的课程改革开始了,作为在一线工作几十载的一名老教师,深切地体会到教育观念的转变迫在眉睫。我们要想从真正意义上进行新课程的跟进,必须从骨子里改变一下自己。必须放下自己高高在上的师道尊严,蹲下身来真正地正视学生的存在。在人人平等的基础上来教育学生,引导学生,使他们一步步踏入知识的殿堂,走向人生的顶峰。

夜

从前，一到天黑我就不敢往外看，尽管妈妈给我讲过许多关于“勇敢”的故事，但一见天黑，我心里就像有只小兔子在乱跳。

我的公主衣服

10月12日是我的生日，我们一家人去游乐园玩。我穿着妈妈给我买的公主衣服，这件衣服可漂亮了！上面有美丽的花纹，有小星星、小花、彩色条纹…… 在游乐园的时候，我非常小心，生怕弄脏了我的公主衣服。

让数学课焕发生命的活力

新一轮的课程改革犹如一股春风如面扑来,它带给我们全新的数学理念,为学生创造了一个生动活泼的教育环境,给学生充分发展的时间和空间。在数学教学中,我力求用全新的理念指导教育行为,与学生之间愉悦合作,引导学生自主探究,积极参与教学过程,让学生喜欢数学,热爱数学。让数学课充满生机,在两年的实践中,我有一些深刻的体会:

永不放弃

“Never say die”充满激情地外语教师对我们这样兴奋地讲道。“‘Never say die,永不放弃’,在美式英语里一句特别时尚的口头语,诠释出美国人一种积极的生活理念。”坐在这书香味浓而又充满挑战性的成人英语辅导站。

新课程理念下的教学语言

新课程的最大特点就是引导学生主动地学习。课改的最主要的标志是:通过改革教师的教学方式来改变学生的学习方式。课标中明确指出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。在课堂上把学习的主动权真正交给学生,让学生在学习中具有自主性、独立性和选择性,成为学习上的主人。要做到这一点,我们教师在课堂上的教学语言则显得尤为重要。在语文的阅读教学中,我采用以下一些教学语言,收到了理想的效果。

生活:向你再借五百年

一翻开学生的习作,看看我们的孩子是多么醉心于成语吧!提起春天就是"风和日丽",写起秋天总离不开"天高云淡";写妹妹,"活泼可爱,聪明伶俐"成了代名词;树上的那片叶子总是绿的吧,那我就来个"青翠碧绿",却不知怎么个青的翠,怎么个碧的绿,抛弃了生活中事物的原汁原味,忘却了自己独有的灵性。好词、好句就这样苦闷着我们生活中最原始的单纯和朴素,阻挠着我们独特的被遗忘的灵性。日复一日,年复一年,我们的习作辗辗转转,徘徘徊徊,欲罢不能,欲说还休,欲进何其难?

探索数学课堂练习拓展学生思维空间

课堂练习是使学生掌握知识,形成技能,培养学生运用知识解决实际问题的有效手段,是学生学习数学的重要环节。它对优化课堂教学过程,提高课堂教学效率,拓展学生思维空间,起着重要的作用。教学中教师应根据不同的教学内容精心设计课堂练习,促进学生思维的发展。在《分数大小的比较》教学时,我请同学们课下查阅各种关于本课的资料,同时我也查阅了许多课外资料,设计了多种形式的练习题。课堂上组织学生交流、讨论、求异,充分调动学生的积极性,鼓励学生积极思维,让学生在争论中寻求解决问题的方法。这样不仅激活了学生的思维,而且使我受到很大的启迪。为此,我和同学们归纳了以下几种分数大小比较的方法。

试谈新课程理念下的少先队工作

走进二十一世纪,中国教育改革的大手笔就是基础教育课程改革,学校少先队工作要实现与时俱进,就必须植根于这场改革的土壤里,继承传统,开拓思路,围绕“一切为了学生的可持续发展”这个核心理念,全方位地实施工作创新。在这方面,笔者结合自己的实践,进行了一些有益的思考。

对提高学科年级组教科研活动实效性的思考与探索

在学校教科研工作中,充分发挥学科年级组的桥梁中介作用,提升教师教学素质和专业水平,进而提高教学质量,已经成为大家的共识。而且很多学校都在加强学科年级组建设,优化教科活动方面做了许多有益的探索与尝试,形成了经常化、制度化管理。但在实际工作中,总觉得教科研活动的实效性仍然不大,笔者对此进行了一些思考和探索,提出来和大家共同商榷。 一、对教科研活动中几个关键性问题的思考。 1、教科研活动体制问题。按照层次学原理,学校领导(包括分管校长。

浅谈校本课程的生成与开发

近年来,随着国家基础教育课程改革实验的不断深入,学校国标课程一统天下的局面已逐渐转向国标课程、地方课程、校本课程三级课程结构体系,以适应学校个性化教育和学生个性发展的需要。我们南街小学也在这方面进行了一些积极的思考与研究,并做了一些努力,现就结合我校校本课程开发的有关情况谈几点粗浅的认识与看法:

保护环境

地球是人类的母亲,生命的摇篮。学习了《宇宙生命之谜》后,我才知道别的星球不能生活。如金星永远被炽热的气体所窒息,火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳,都是人类无法适应的星球,而只有地球对我们非常合适。地球不仅有值得夸耀的冷热宜人的气温变化,而且有美妙的大气层,氧的含量恰到好处。 地球的一大优点,是它有一个斜轴。

校园一事

冷门,特大冷门。全校有名的先进班级--五(2)班在这次全校韵律操表演赛中被挤出第二名,而一直默默无闻的四(1)班却脱颖而出,登上冠军的领奖台,整个学校沸腾了。我们学校广播组的同学争论得最凶。"不公平,孬好颠倒,什么评委!"王俊生不服气地说。王娟娟接过话茬:"有什么办法,分高分低那是评委们的事,笔头一弯给你几分就几分。"一直低头不语的李春红发话了:"大赛前我看见四(1)班的班干部神神秘秘地不知搞什么活动,

未来的学校

我小学毕业了!我从家里来看望我的母校,刚踏进校门便被眼前的情景惊呆了:“教学楼成了塑料的,好大好大,就像在天空中飞翔似的。悠悠荡荡的,我转了一下身子,只见同学们在楼顶上做各项体育锻炼,正在练仰卧起坐。

新课程理念下的教学语言

新课程的最大特点就是引导学生主动地学习。课改的最主要的标志是:通过改革教师的教学方式来改变学生的学习方式。课标中明确指出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。在课堂上把学习的主动权真正交给学生,让学生在学习中具有自主性、独立性和选择性,成为学习上的主人。要做到这一点,我们教师在课堂上的教学语言则显得尤为重要。在语文的阅读教学中,我采用以下一些教学语言,收到了理想的效果。