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关于小学品德与社会“先学后教,当堂训练”的困惑与思考
1
作者
冯云霞
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2018年第12期304-304,共1页
在教育新课改要求下,我国教育理念也在不断的更新换代中,而现如今的教学方法已经让广大学生喜爱课堂,能让学生发挥其自身的学习特点,这样才能将学生的思维能力得到有效的提高,使教学质量得到有效的提高。只有“先学后教,当堂训练”的教...
在教育新课改要求下,我国教育理念也在不断的更新换代中,而现如今的教学方法已经让广大学生喜爱课堂,能让学生发挥其自身的学习特点,这样才能将学生的思维能力得到有效的提高,使教学质量得到有效的提高。只有“先学后教,当堂训练”的教学模式才能让学生自主学习能力发挥出来,也能拓展学生的视野,让学生的观察、记忆、思维能力都能得到显著的提高,这样才能让学生在未来的学习中,懂得学习的真谛,也能更加喜爱学习。
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关键词
先学后教
当堂训练
小学品德与社会
课堂教学
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题名
关于小学品德与社会“先学后教,当堂训练”的困惑与思考
1
作者
冯云霞
机构
山西省临汾市古县岳阳镇张庄中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2018年第12期304-304,共1页
文摘
在教育新课改要求下,我国教育理念也在不断的更新换代中,而现如今的教学方法已经让广大学生喜爱课堂,能让学生发挥其自身的学习特点,这样才能将学生的思维能力得到有效的提高,使教学质量得到有效的提高。只有“先学后教,当堂训练”的教学模式才能让学生自主学习能力发挥出来,也能拓展学生的视野,让学生的观察、记忆、思维能力都能得到显著的提高,这样才能让学生在未来的学习中,懂得学习的真谛,也能更加喜爱学习。
关键词
先学后教
当堂训练
小学品德与社会
课堂教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
关于小学品德与社会“先学后教,当堂训练”的困惑与思考
冯云霞
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2018
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