小学语文阅读教学的实践思考

在语文学科当中,阅读无疑占据着重要的地位,也是课时量最大的一个版块,是联系其他语文学习版块的一个桥梁。阅读是学生、教师与文本之间对话的一个过程,也是学生个性化的体验过程。小学语文新课程标准也对阅读教学提出了新的要求,着重要求培养学生的阅读习惯和阅读能力。小学语文教师应该要更新自己的阅读教学理念,在实践中不断创新和探索,为学生创建一个更加优质、高效的阅读教学环境。