浅谈小学数学如何走进新教材

伴随着基础教育新课程体系的诞生，新教材走进了学校，受到了教师的广泛认同。新教材无论从内容的选择还是呈现方式上，都很好地体现了“以学生发展为本”的理念。教师只有认真研读新教材、感悟新教材、领会新教材，才能把握新教材，并创造性地使用教材。

如何转化潜能生

对待潜能生，教师要多给予肯定评价，激发学习兴趣，更要有恒心，还要充分发挥班集体的教育功能。

浅谈阅读教学中的“读”

正确、流利、有感情地朗读课文是低年级阅读教学的重要任务,而在阅读课上与文本的对话是学生的首要任务,并且朗读课文的过程也是学生积累语言、语感形成的过程,作为教师必须让学生充分地自己读书,读出声、读出意、读出味、读出情,读得如闻其声,如见其人,如临其境.这主要是因为：