教与学的风格匹配与英语学习关系的实证研究

对山西省某市八所高中八位英语教师及其所带班级学生进行的英语课堂教与学风格匹配情况及其对学生英语学习的影响研究表明:高中英语课堂教与学风格匹配与否对学生英语学习有显著的影响,教与学风格匹配组,学习者的学习兴趣和学习成绩明显优于教与学风格失配组。学生评价较高的教师的课堂教与学风格匹配情况更好,在知识传授上也更倾向于学生较偏爱的实证操作型风格。

浮山县近60年来主要作物产量变化趋势分析

利用1949～2008年粮食作物、棉花和油料作物总产的统计数据,研究了浮山县主要作物产量变化情况,以期为该县粮食生产发展,保证粮食安全提供理论依据。

论劳动力商品化的条件

本文认为劳动力成为商品并不是资本主义特有的产物，而是社会经济发展到一定阶段的产物，它是一个历史范畴，在社会主义条件下。

20世纪八、九十年代的乡村教育记忆 一个农村受教育者受教育经历的口述

对于接受教育的个体来讲，我们自身的生活一定会折射出某一个历史的痕迹，因为“任何一个人都享有非他莫属的生活历史”。只有透过我们自己生活的历史，我们才能真正地认识自己。教育方面也一样，作为一名从农村走出来的受教育者，自己接受教育这么多年，到底为了什么？通过教育，自己到底获得了什么？农村教育的目的是什么？农村教育的出路到底又在何方？我经常进行这样的反思，作为一名教育史研究者，我的反思又更侧重于自身受教育的经历。毕竟，从7岁入学至今，我有19个年头是在学校里度过的。认真回顾这19年的生存状态和所感所思，也许能够折射出我所生活的场域——农村教育的一些问题。在此，我借鉴口述史的方法，借助它来分析自己接受教育的经历，并试图阐释其中蕴涵的一些意义。

音乐教育中的情感教育探析

情感教育对于音乐教学来说具有至关重要的作用,因此合理地将情感教育融入音乐教学显得很有必要。本文阐述了情感教育的作用,分析了当前存在的问题,并提出了一些解决的途径,为相关的工作人员提供参考1。

格里格与他的钢琴抒情小品

爱德华·哈盖鲁普·格里格是19世纪下半叶挪威民族乐派最重要、最具代表性的作曲家,是挪威民族乐派的奠基者。他一生致力于弘扬挪威文化精神,创作了大量具有浓郁民族风格的钢琴作品、抒情歌曲、大合唱、室内乐、小提琴奏鸣曲等作品。在他的钢琴作品中最著名也最具有代表性的则是它的《抒情小品集》。他的《抒情小品集》是一部优秀的钢琴文献,在音乐史上占有非常重要地位。《抒情小品集》是日记式的。随想式的,是一本内容丰富、生动形象的素描和诗集。这部作品主要将浪漫主义的音乐风格与挪威音乐传统相联系,还融入了印象主义与现实主义的音乐风格,把感受与想象交融一体,鲜明地体现了格里格独特的创作手法和艺术魅力。本文试图从音乐学研究的几个角度对其文化成因,民族特点以及演奏要领等方面入手,对其艺术风格做整体分析,对其创作本源做综合性概括、对其演奏方法作尝试性探索,并对这部作品的教学价值进行了深入的分析,具体论述了其教学价值的实施应用,进行了实例分析,希望为以后更好的学习和演奏这部作品提供借鉴。

太原市空气中PM2.5和PM10的污染特征分析

选取太原市2017年1月到12月PM2.5和PM10日均浓度值,采用Pearson相关性分析和统计分析探讨了PM2.5、PM10的污染特征。结果表明,PM2.5和PM10超标天数比例分别近20%和30%,二者日均最大值超过日平均浓度二级标准的5.03和3.15倍,年均值超过年平均浓度二级标准的1.87倍。PM2.5和PM10日均值最大值均出现在2017年1月2日,最小值出现在10月9日;PM2.5和PM10的商值表明太原市PM10污染更严重;Pearson相关性分析表明PM2.5和PM10存在显著正相关。

陕西省土地生态安全与经济发展耦合协调分析

选取了陕西省为目标区域,通过建立适当的指标体系,进行原始数据采集,并且进行数据处理,在构建耦合协调模型的基础上对陕西省的土地生态安全与经济发展进行分析.研究结果表明:从2005年至2014年,陕西省土地生态安全与经济发展之间的耦合协调程度从低度失调转变为高度协调.在此基础上,还应该切实加强土地生态安全与经济发展之间的联系,注重经济发展反哺于生态建设,同时生态环境也要为经济发展创造条件.

马铃薯PAL基因的生物信息学初步分析

PAL是催化直接脱掉L-苯丙氨酸上的氨而生成反式桂皮酸的酶,是一个可把苯丙氨酸用于酚类化合物合成的酶。本文利用电子克隆技术获得一个马铃薯PAL基因的c DNA序列,运用多种生物信息学方法对其进行初步分析。从核酸序列到氨基酸序列,再到蛋白质的高级结构预测,获得了该基因的电子克隆全长。结果表明:该序列全长2529bp,共编码722个氨基酸,有多个限制性酶切位点,有38个磷酸化位点,属于亲水性氨基酸,无信号肽,无膜穿透性,无保守结构域。文末对下一步的实验验证和功能分析进行了展望,为进一步研究该基因在马铃薯特别是在抗病性的功能提供相关依据。

高中政治课教学“生活化”的实施研究

学生在成长过程中树立起来的人生观、价值观，不仅是外界环境影响的结果，还是学生自我内部知、情、意、行的有机结合。高中思想政治课程需要满足我国现代化建设对青年人才的全面需求，保证他们的健康成长。

倡导学生自主学习实行高中思想政治探究式教学

高中的思想政治不同于初中的思想品德，其课程内容涉及广泛，体系复杂，包含经济、政治、人文生活与哲学。而这些知识相对于其他学科来说更为抽象，教师若采用一般的教学模式可能无法使学生有效理解教材内容。因此，实施高中思想政治探究式教学势在必行，它有以下几个原则。

浅谈山西高中生英语学案教学现状

自2001年教育部颁布了《英语课程标准》,全国教育界开始进一步呼吁新课程改革及素质教育,以迎合新时期对人才的挑战。学案教学正是在新课程改革的背景下提出来的。学案是教师根据新课程标准、学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构和培养学生的自主学习能力而编制的学习方案。它也是教师广泛调研学生的学习状况,研究学生建构自主学习诸种因素及可能性的前提下,集思广益,精心编写的指导学生自主学习的教学辅助材料,目前在我国很多进行教学改革的学校都采用学案进行英语教学,实践证明学案教学对高中英语教与学产生了积极的效果,但也存在一些现实问题,因此要通过优化导学案来提高教学质量,达到事半功倍的目的。

井冈山精神时代价值探析

亘古至今，中华儿女靠着许许多多的精神财富来创造一个个神话，正是这一段段正能量才有了新中国日新月异的变化。其中，井冈山精神一直引导着一代代建设者为新中国的崛起而奋斗。它不仅为中国革命洒下了燎原火种，更是指引着我党在新时代下持续努力奋斗的一座灯塔，是在生死之间探索出来的一种精神力量，体现了我党先进性的特点。新的时代背景下，井冈山精神显现出来的实践理论价值融入了建造社会主义和谐社会的共同理念当中，它的普适性与延展性推进了党的执政理念进一步创新。大力弘扬井冈山精神的时代品质，为我党进行富强民主文明和谐的理想目标提供永久的动力具有跨时代的价值。

裴頠“崇有论”之评析

西晋时期,"贵无论"盛行,儒学渐衰,裴頠打破学术权威,适时提出"崇有论",批判"贵无"思想带来的虚无之风,并将"无"置于"有"的哲学体系中,以严密的逻辑论证了"崇有论"的合法性,在西晋一代独树一帜,有较为突出的思想贡献。

全概率公式对后继试验的限制

指出了全概率公式对后继试验的限制,通过一道例题的两种解法加以具体说明,分别运用公式算法和文氏图法进行深入剖析,从而详细地阐述了全概率公式存在这种限制的原因,方便解题时有效避免误区,对教学和实践有一定意义.

从交替性同构角度看英汉诗词语篇衔接的异同——以毛泽东诗词及其英译本的对比分析为例

衔接是将语句聚合在一起的语法手段的统称，是语篇表层的可见语言现象。根据胡壮麟先生对语篇“衔接”方式的分类，“同构”也是其中的一种。所谓交替性同构，是在满足基本结构和基本词语一致的情况下，对原句子作了相应的省略和添加而产生新的结构相似的句子。但是同构现象在英汉对比领域鲜有提及。原因是：其一，同构现象往往被简单地理解为对等；其二，当前英汉对比方面主要是研究文化差异。所以本文试图通过交替性同构角度分析毛泽东诗词及其英译本的异同，来得出一些结论并试图解释这一结论以便更好地帮助英语爱好者和学习者翻译诗词。下面我们就以毛泽东诗词的两个具有代表性的英译本为例，通过交替性同构角度来分析英汉语篇衔接的异同，以下部分摘选自原诗和译文。

提高高中英语课堂教学有效性的思考

近年来,课堂教学有效性的课题成为教育工作的关注重点,许多学者都从不同视角展开,详细阐述了教学有效性的概念、问题以及教学策略等,获得了一定的研究成效。但是现阶段英语课堂的有效性研究主要是从理论的角度进行研究,实践研究还比较缺乏。本文从实际教学过程中的教学效能出发,展开对英语课堂教学效能的发展研究。

湿婆舞神论

在古代印度、西域与中亚地区宗教文化中,再没有比湿婆更为出名的舞蹈神了,既便是如今,我们仍能在南亚、中亚、东南亚与东亚诸国古典乐典乐舞中寻觅到湿婆舞神那神奇、谲秘的身姿。过去,我国文化学术界中对湿婆的研究多局限于宗教、民俗、美术、雕塑等领域,实际上,湿婆更属于舞蹈界,中国乃至东方古典乐舞同仁,理应加紧对神秘的湿婆舞神全面而系统的审视与探究。

《空色林澡屋》的叙事解读

《空色林澡屋》是当代作家迟子建的中篇小说,作者以高妙的叙事手法将宏大的叙事格局浓缩在仅有的篇幅中,厚实饱满、条理清晰地讲述了关于空色林澡屋的故事。本文以叙事学角度解读小说叙事的巧妙之处。