核心素养背景下的中小学音乐教学

在当今的社会发展需求影响下,"教育应当培养什么样的人"成为了教育界热烈探讨的话题,并由此衍生出了极其符合当下社会发展需求的核心素养培养要求。而在这样的背景下,中小学音乐教育又当如何顺应时代发展大潮,培养出合格的社会需求人才?本文针对此课题进行了深入研究,并提出自身看法。

一个教师的忧思

我所认识的一位老师,刚刚接了高三新班,前几天见了我,不无悲哀地说起：＂现在的高中生,越来越没有灵气了。＂听了这句话,我感到非常揪心。

“加法交换律和结合律”教学实录与评析

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第55~56页例1和'练一练',练习九第1~3题。教学目标:1.使学生理解并掌握加法的交换律和结合律,初步体会应用加法运算律可以使一些加法算式的计算过程更加简便。2.使学生经历探究加法运算律的过程,进一步培养观察、比较、抽象。

“20以内的进位加法”教材分析及教学建议

'20以内的进位加法'是指得数超过10的两个一位数相加。这部分内容是苏教版教材一年级上册的重点内容之一。在此之前,学生已经认识了11~20各数,知道1个十和几个一可以组合成十几,2个十就是20;也已经能够比较熟练地口算得数在10以内的加法和相应的减法,知道加法和减法运算的基本含义。