思维导图在小学语文中段习作教学中的应用

语文不仅是其他学科学习的重要基础,也是一门重要的语言交流工具,语言学习对于学生的日后成长与发展,有着极为重要的促进作用。在小学中段语文习作教学中运用思维导图,能够创新教学方式,加强语文习作探索研究。本文简要分析思维导图在小学语文中段习作教学中的发展现状,以及具体的应用策略分析,希冀促进小学语文习作教学的有效拓展和延伸,提高学生的习作水平。

小学语文中段儿童诗教学策略研究

学生第一次接触诗歌大多都是从小学语文中开始的。小学语文的诗歌教学分为三个低段、中段和高段,在中段的教学中主要是引导学生去品味诗歌优美的语言,品读诗中包含的情感,并展开想象去理解诗中的意境。小学语文中出现的儿童诗大都是易懂简洁的语言文体,可以培养孩子们的想象力、激发他们对世界的探知欲望。本文将就小学语文中段儿童诗教学的策略及研究展开论述。

学贵心悟,守旧无功——关于小学语文创新教育的思考

从某种角度上来说人类的发展史就是一个不断创新的历史,创新是推动社会变革与发展的源动力。创新意味着改变,打破常规或者在常规的基础上推陈出新,而在改变的过程中各种风险也随之而来。创新不易,拥有创新精神与创新能力的人才显得十分可贵,大力培养新世纪创新型人才成为我国文化素质教育的重点内容。《2013年小学语文新课程标准》指出:'在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。'改变传统教育模式,在取其精华去其糟粕的基础上创新小学语文教育成为当前小学语文老师研究的重点课题。

小学美术课堂互动教学模式的探究与实践

随着新课程的改革与发展,在小学美术教学中实施互动式教学模式,能够培养学生的美术学习兴趣,调动课堂学习氛围,是一种综合教学方式。由于美术有较强的灵活性与可操作性,所以在小学美术教学中融入互动教学模式,有助于提高学生的自我创新意识,提高课堂教学效果。本文简要分析小学美术课堂互动教学模式的基本概念,并提出具体的教学策略,希冀促进小学美术互动教学的有效拓展和延伸,提高学生的美术创造能力。

多媒体信息技术在小学语文教学中的运用

当代的信息技术在飞速发展,其覆盖面积也越发广泛。现今,在学校授课中都融入了先进的信息技术,小学课堂授课也不例外。本文分析了信息技术在小学语文授课中的使用效果,并且探讨了信息技术在小学语文授课中的使用策略。

如何在小学语文低中段教学中培养学生的兴趣

语文不仅是小学阶段的重要课程,也是语言交流工具,进行小学低中段语文教学,应当首先培养学生的学习兴趣,促使学生能够积极踊跃的参与语文活动,提高语文应用技能。兴趣是较为广泛的社会性动机,在当前素质教育的影响下,通过开展素质教育,能够激发学生的好奇心与探索精神,促使学生积极寻求所学内容。本文简要分析在小学语文低中段教学中如何培养学生的学习兴趣,并提出具体的教学策略,希冀促进小学语文有效教学的进一步拓展和延伸,提高学生的学习兴趣的同时,培养学生的自主学习能力。

互联网信息技术在小学数学中的应用性研究

在小学数学教学当中引入互联网技术,能够使得传统的教学方法得到改革,并使得学生的学习兴趣得到提高。本文从实际出发,结合笔者的工作现状,就互联网信息技术在小学教学当中的应用展开了一定的探讨。

小学体育兴趣化,教学课堂活跃化

小学体育作为小学阶段学生学习的重要课程,在学生的体育学习和健康成长方面都占有重要地位,发挥着重要作用,本文通过对小学体育教学实践的探索和分析,为提高小学体育的教学质量和效率提供了途径和方法。

小学语文教学中现代化教学手段应用探究

现代化教学手段在小学语文教学当中的应用,能够使得课堂教学的模式得到转变,并提高教学效率。本文从实际出发,结合笔者的工作经验,就现代化教学手段在小学语文教学当中的应用展开了一定的探讨。

浅谈小学语文中段阅读教学

阅读是小学生与教师通过课文对话的过程,也是语文学习的一个重点,也是难以了解的内容,在三四年级的的学生常常感到难以绘制课文中的中心思想,对课文中作者的情感也难以感同身受,探索小学语文阅读教学的方法,使学生领略语言的优美,培养学生阅读、写作能力,并正确树立语文教育观念,发挥学生的主体作用,笔者通过几个方面的作用进行讨论。

论探究式教学在小学语文中的应用之道

语文作为小学学习中的一门主要学科,其知识方法的学习是我们教育教学的重要内容。本文通过对探究式教学模式在小学语文学习中的应用的分析与研究,为小学语文的教学提供了重要的方法参考和经验借鉴。

论小学数学教学中数学思想方法的渗透

数学的思想方法是数学学习的灵魂,是我们教育教学实践中的重中之重。本文通过对数学思想在小学数学中的渗透和运用的分析研究,为小学数学的教学实践提供了有效的方法途径和参考借鉴的经验。

合理引入生活素材,创设高效语文课堂

语文的学习是一个长期的过程,也是一个不断深化、不断发展的过程,本文通过对生活素材在语文学习中的合理引入的分析,从而为创设高效语文课堂提供了重要手段和途径。

引入合作学习模式,促进数学共同进步

合作学习是学习中的一种重要方式,也是人的一种重要能力,本文针对合作学习在小学数学中的应用,结合小学数学的教学实践进行了分析、探索与研究,并为小学数学的教学提供了重要的参考模式和借鉴经验。

与学生同行,培育班魂

本文通过对培育班魂的策略研究和有效性分析,为小学班主任进行班级管理提供了借鉴经验和参考模式,在班级管理的过程中与学生同行,与班魂共成长。