浅论事业单位内部控制问题与应对举措

随着社会的健康、稳定发展,我国逐渐进入社会多方面转型阶段,这一阶段为我国事业单位带来了更多的发展机遇,同时也使得事业单位面临着巨大的变革风险。事业单位在社会发展的洪流中,需要对以往的内部控制工作进行转变,从原来的运行效率不高、成本问题突出、创设效益不足等内部控制问题中摆脱出来。事业单位通过优化内部控制工作,推动其全方位融入社会发展之中,积极参与市场竞争,提升社会服务的质量与效率,努力降低自身运营成本,将国家拨付的资金和资源发挥出最大的社会效益。本文对当前事业单位内部控制展开深入分析,找出其中存在的一些典型问题,并根据当前社会发展对事业单位提出的新的要求,制定针对性改进措施,希望帮助事业单位建立起更加完善的内部控制体系,从而达到控制运营成本,提高单位市场竞争力,增强单位工作质量和工作效率的目的。

探讨新会计制度对事业单位会计核算的影响

事业单位的财务管理工作在新会计制度下,逐渐走向了标准化、规范化道路,财务风险也随之减少。基于全新的经济环境下,事业单位要不断创新与改革,才能从根源上满足新会计制度改革的需求,做好会计核算的工作,将单位的资产管理状况体现出来,为决策人员提供关键的参考依据,提升单位会计核算水平。文章重点分析了新会计制度对事业单位会计核算的影响,然后提出了持续改进会计核算工作方法、强化会计核算风险管理、做好会计报表的分析工作、规范会计核算工作程序等针对性建议。

浅谈将信息技术融入初中美术课堂的策略

在信息技术迅猛发展的今天,在初中美术教学中应用信息技术成为必不可少的教学手段。在本文中,笔者便结合自身教学实践,对将信息技术融入初中美术课堂的意义和运用信息技术开展美术教学的策略进行了简要阐述,致力于实现二者的有效整合,为初中美术教学工作的更好开展提供有效建议。

浅谈如何构建初中数学高效课堂

构建高效的初中数学教学课堂,成为新课标的重要要求。初中数学高校课堂的构建,不仅是长期的教学实践经验总结,而且也是我国初中数学教学的必然要求。新课标强调,初中数学教师运用多种课堂教学方法构建初中数学高效课堂,.本文将从构建初中数学高效课堂的重要性出发,探索出构建初中数学高效课堂,提高学生数学学习效果的新路径。

读写整合视角下的高中英语阅读教学策略探究

随着新课程改革的不断推进,高中英语教学工作同样也在不断发生着改变,特别是在对学生进行高中英语阅读教学过程中采用何种方式更为重要,本文将从读写整合的角度出发,展开积极探讨。

浅谈高中语文阅读教学有效性的提升

阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,高中语文教师必须正确认识到提升阅读教学有效性的必要性,其能够有效提升课堂教学质量和效率,培养学生良好的语文学习综合能力与素质。在新课标改革下,高中语文教师要转变自身语文阅读教学理念,创新完善课堂教学方式,结合学生阅读学习情况和需求,优化设计课堂阅读教学活动内容,确保能够有效激发学生的语文阅读学习兴趣和热情,充分发挥出学生学习的主观能动性。语文教师要积极引导学生参与到阅读学习活动中,强化锻炼学生创新思维能力和实践应用能力,培养学生良好阅读习惯。

初中数学课堂教学有效性的策略分析

随着新课改的不断深化,其对教师的教学工作提出更高的要求。教师不仅要注重培养学生的知识掌握能力,而且更应将教学的重点集中在提升学生的自主学习能力方面,真正让学生在实践中,思考中,感受数学知识的奥秘,增强初中数学教学有效性。

初中英语口语教学的研究

在以往的初中英语教学中,口语教学的地位一直比较尴尬,被部分教师有意无意中忽略。而这种倾向所导致的“哑巴英语”等现象现在已经被社会各界所广泛注意,并得到了逐步扭转,口语教学慢慢变成了初中英语教学中的重点。作为初中英语教师,应该深刻理解口语教学对培养学生英语素养的重要作用和时代要求的发展变迁,努力提升教学水平,创新教学方法。本文即从通过情境激发口语兴趣、根据能力设置口语难度和家庭教育配合口语教学三个方面,对初中英语的口语教学进行研究。

高中语文整本书阅读教学指导分析

整本书阅读教学是一种传统的教学方式,从学生的发展角度以及现实角度来看都存在着一定的必要性,这对学生核心素养的发展有着重要的促进作用。因此高中时期的语文整本书阅读,需要教师给予正确的阅读方法以及教学指导。所以本文针对高中语文整本书阅读教学指导展开一些分析和探讨。

浅析如何有效开展高中语文写作教学

写作在高中语文教学中占有重要地位,是学生展示自己语言表达能力的一种方式。教师要培养学生的写作能力,规范学生的写作语言。在这个过程中,教师要注意发展学生的想象能力,督促学生做好素材的积累,使学生在写作时言之有物,并能有逻辑地表达出来,促进学生写作水平的提高。

刍议新课程理念下如何构建初中数学高效课堂

随着新课改的实施,初中数学教学的要求也进一步提高了,课堂是教育教学活动展开的场所,也是教师给学生讲授新知识的地方,初中数学具有逻辑性强、抽象性强的特点,教师的教学要符合学生的认知特点,符合他们思维发展的规律,从而促进高效课堂的生成。很多学生在学习数学时没有学习兴趣,构建高效课堂也就成了教师在教育教学活动中的重点。本文对构建高效化的初中数学课堂教学提出了一些策略,以培养学生的学习兴趣。

浅谈初中数学有效教学策略V

初中数学在整个初中学习中占有十分重要的地位,其不仅能传授给学生知识,还能够培养学生理解知识和运用知识的能力。因此,有效提高初中数学教学水平则成为众多教师追求的目标。鉴于此,笔者结合初中数学的特点,对有效的初中数学教学方法进行了简要的概述,以期能够促进初中数学的进一步发展。

让生活与初中数学手拉手

人从出生便离不开数学,小到距离单位纳米,达到光年,还包括生活以及科技的发展等等。本文主要从生活的角度,对初中数学的教学进行简要介绍,并从生活问题着眼、生活故事切入,从生活情境突破,让学生在学习数学的过程中,感受数学知识的实用性,提升学生思维的灵活性,增强初中数学教学的实效性。

高中数学教材书中的“阅读材料”的教学路径

在现代素质教育改革的过程中,为了培养学生的综合能力,必须要实现跨学科教学。人教A版高中数学教材以阅读材料作为改革重点,将实践知识融入到数学课堂教学之中,让学生对数学知识产生强烈的好奇心,激活学生主动探索欲望,帮助学生养成良好的实践操作习惯。本文通过对高中数学教材中引入阅读材料的具体作用进行深入分析,明确高中数学开展阅读材料教学的主要策略,从而全面提高高中数学课堂教学的整体水平。

数学史融入高中数学教材的思路

新课标教学改革更加强调培养学生的综合素质,在高中数学教学中融入数学史的概念能够帮助学生对数学理论知识的产生、发展的过程进行全面了解。帮助学生的数学情感得到提高,激活学生对数学学习的兴趣,深刻体会到数学知识对人类文明发展的重要作用。本文通过对数学史融入高中数学教材中的重要作用进行深入分析,明确数学史引入高中数学教学的主要方法,从而全面提高数学教学的质量与水平。

浅析新课标背景下高中历史如何展开生活化教学

伴随着新课改的进行,高中历史教学方式有了新的变化,在教育回归生活的教学理念下,传统的教学思想受到了改变,一些偏于繁、重、杂、难等教学体系被移除,为了能够让教育教学和学生的生活相匹配,广大教师开始了深入的探索。基于此,本文对新课改下高中历史生活化教学策略进行分析和研究。