整本书阅读教学在高中语文教学中的实施策略

阅读不仅是高中语文课程教学体系中最重要的组成部分,也是学生从外界获取信息和知识的重要路径,更是学生终身学习的主要方式和核心保障。有效阅读能够在很大程度上提升学生的思维能力、拓宽知识视野和丰富人生阅历。高中语文整本书阅读作为语文学科教学的一种重要形式,不仅是传统语文课堂的延续.更是一条多层次全方位知识传授与素质培养的途径:为了发挥整本书阅读教学的优势,教师应当深入研究高中语文整本书阅读教学模式.探讨在实践教学中有效的教学方法。

高中语文课堂中文言文教学的开展策略

语文学科是三大主科之一,也是基础性的学科之一,在教学中的重要性不言而喻,文言文是传统中华文化的直观体现,学习文言文可以让学生感受到优秀的中华文化。对于文言文的教学,语文教师要灵活运用教学资源,利用信息技术的优势创设合适的教学情境,开展专项训练,传授给学生正确学习文言文的方法,还可以进行教学评价,帮助学生查漏补缺,引导学生深入学习,使学生对知识的理解更加透彻,从而有效提升了语文课堂中文言文教学的效率。

基于核心素养的高中美术鉴赏教学研究

就目前的高中美术教育现状来看,受传统教学理念的影响,很多学校老师及学生在美术教学与学习方面的认知还存在比较大的问题,大都缺乏足够的重视,且教学方法枯燥呆板,无法真正实现对于学生鉴赏和审美能力的提升。因此学校、教师以及学生家长必须积极改变传统的教学理念,深化美术教学改革,真正实现美术教学对于学生情操的陶冶和美术综合素养的提高。随着教育改革的不断深化,课堂教学越发重要,因此,对于高中美术鉴赏教学策略的研究有着鲜明现实意义。

新课改下高中历史教学的可行性策略分析

不同时期学生所表现出来的认知水平是不在一个层面上的,若是一直延用传统的教学模式,会造成教学与时代发展脱节,无法满足学生的成长需求,唯有不断创新和改进才能推动教育教学质量的向前发展。那么为更好地落实新课改的理念,高中历史教学模式也要发生一些改变,教师要创新教学方式,丰富教学内容,拓展教学目标,让学生更加深刻、灵活地学习历史。

高中音乐教学中核心素养的培养策略探析

在高中阶段开展音乐教育已有几十年的历史,目前高中音乐教学模式已基本成熟。但由于一些客观因素的干扰,目前的高中音乐教学中,在学生核心素养的培养方面还存在些许不足,高效课堂的建立还需要时间。

浅析新课程理念下的高中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验可以使学生体验科学探究过程,学习化学,提高对科学探索的认识,促进学习方法的变化,培养创新精神和能力。在新课程概念的指导下,不仅要关注化学实验教学实验操作能力和实验思维能力的发展,还要关注实验方法对实际问题解决能力的开发,还要注意通过生命和技术进行化学实验,加强绿色化学思维和可持续发展的概念。

论基于发展学科核心素养的高中化学实验教学实践与思考

随着改革开放的深入实施,为我国教育事业的创新发展提供了大量的先进教学理念,同时完善了国内各省市、地区的教育发展体系,提高了地方特色教育质量,保留了中华民族的传统艺术,也增进了学生对先进文化的独到见解。化学作为一门实用性较强的学科,一直是国内外科学界广泛关注的热点话题,化学教学的发展与创新始终牵涉到国家未来发展的最终走向,那么本文将抒发笔者对基于发展学科核心素养的高中化学实验教学实践与思考,旨在有效提升高中化学实验教学效率,并为高中生学科核心素养的培养提供科学依据。

新课改背景下高中物理高效课堂教学的构建策略研究

伴随着新课程改革的持续深入,对高中物理教学进一步优化,并搭建高校课堂教学形式,是高中物理课堂教学的关键。本文通过文献研究法、实例分析法等手段,以高中物理课堂教学为研究对象,从完善备课内容、创设教学情境以及评价手段多元化等方面提出了高中物理高校课堂教学的构建策略,以期能够为相关领域的研究工作提供理论参考。