论核心素养视域下的小学数学课堂有效提问策略

核心素养培养成为了新课改下小学数学教学中的新课题,有效的课堂提问,不仅可以启迪学生的思维,深化学生对数学知识的理解,而且对于学生数学核心素养的培养也能起到莫大的帮助。为此,本文基于核心素养视域,对小学数学课堂提问的现状及有效提问的策略进行了分析和探讨,希望能够给相关人员带来启示。