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学生课堂主动展示的激励策略 被引量:4
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作者 吉振峰 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第2期60-61,共2页
课堂教学中学生的主动展示,需要在教师的引导与激励下进行。其中,小组合作学习是主动展示成功的前提,相互竞争是主动展示成功的条件,适时激励是主动展示成功的关键,持之以恒是主动展示成功的诀窍,及时评价是主动展示成功的保障。在课堂... 课堂教学中学生的主动展示,需要在教师的引导与激励下进行。其中,小组合作学习是主动展示成功的前提,相互竞争是主动展示成功的条件,适时激励是主动展示成功的关键,持之以恒是主动展示成功的诀窍,及时评价是主动展示成功的保障。在课堂教学中,规律让学生去发现,知识让学生去探究,方法让学生去寻找,问题让学生去解决。只有让学生在课堂上充分展示,学生的综合素质才能得到全面自主地发展。 展开更多
关键词 学生 课堂 主动展示 小组合作 相互竞争 适时激励 持之以恒 及时评价
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课业减负与课堂创新 被引量:1
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作者 李鹏 《山西教育学院学报》 2002年第2期106-106,共1页
分析了课堂创新教学对减轻学生课业负担的迫切性与必要性 ,并结合课堂创新环境的构建 。
关键词 认清形势 课业减负 转变观念 课堂创新
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创设有效的教学情境
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作者 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2015年第3期161-161,共1页
教学情境是课堂教学的基本要素,创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。良好的教学情境能够充分调动学生学习的主动性和积极性,取得良好的教学效果。
关键词 创设 有效 情境
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