计算机程序设计教学调查和思考

计算机程序设计是高校计算机专业必修课,该专业向学生介绍了计算机程序的基础知识,令学生掌握计算机程序设计知识,拥有自主处理问题的能力。然而根据相关教学调查发现,目前计算机程序设计教学还存在着许多不足之处,以往的课程设计局限于程序设计语言自身,忽略了学习程序设计的本质。本文通过诸多方面思考,强调了在学习计算机程序设计过程中需要注意的问题。

英语课堂形式与内容的整合

课堂教学是课程改革的主阵地，《基础教育课程改革纲要》把课堂教学目标概括为：实现传统的知识与技能这一维目标向知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观三者统一的三维目标转变。英语课堂的形式多样，内容丰富。但应注重形式与内容的整合，真正使英语课堂既不会流于形式，也不会重新回到传统的语法课堂，从而实现课堂三维教学目标的整合。

中职机电专业课程线上教学模式创新研究

针对当前中职机电技术应用专业理论课程与实践课程的分离、程序设计和实验验证两个环节相对独立,教学内容太过简单,提出了对机电技术课程的再整合和利用,要把网上的理论和实际的实践相结合,使网上的理论和实践的有机结合起来,达到“网上和线下的同等质量”。对中职机电类专业在特定环境下的在线授课进行了归纳和分析,推动了在线教育的规范化,为职业院校优质课程的发展提供了有力的支持,同时也为未来突发情况下的专业课的在线授课作了充足的准备。

近五年对口高考物理试题分析及备考策略

为了促进教学常态化、高效化、人本化,而脱离教学一线,单独谈课改是没有说服力的,因此我针对2012--2016年计算机和机电专业对口高考物理考纲和试题进行了专门研究,并进行了总结。计算机和机电考试要求知识点有所不同,分值比例也不同,比如运动和力这一部分计算机分值35分,而机电分值40分。

浅析职高《计算机应用基础》课程教学

信息化是当今世界经济和社会发展的趋势，以计算机技术为代表的信息技术已经成为拓展人类能力不可缺少的工具，具有越来越重要的地位。中等职业学校在培养未来的高素质劳动者和技能型人才时，使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，不仅可以提高学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力，还可以为学生职业生涯发展和终身学习奠定基础。

浅谈中职英语教师的专业化

上世纪80年代以来，教师专业化成了世界性的潮流。专业化的中职英语教师，要有课堂教学的基本操作能力、课堂教学的设计、评价能力、课堂教学的研究能力，中职英语教师职业的专业化更能发挥教授英语、普及英语的作用。

对职业高中体育新课改理念的理解与实践

职业高中体育教师在践行新课改理念的过程中,要不断反思自己的教育行为,正确理解新课改的教育理念,包括教师的教育理念与学生的学习理念。笔者从自身教学实践出发,阐述了对职中体育教学改革理念的理解与感悟。

转型跨越 扬帆远航

乡宁县职业中学始建于1984年．占地100亩，建筑面积3．1万平方米。是全县唯一一所省级重点中等职业技术学校。2009年县政府投资1亿元新建了的新校区，校园布局按办公、教学、实训、生活四个功能区规划修建，2011年全面投入使用。近年来，在各级领导的大力支持和县教育局的正确领导下．校委会一班人带领全校师生员工，励精图治，负重赶超，以“加强管理、提高质量、创建特色、打造品牌、突出重点、整体推进”为指导思想，提出了“一年实现改革转型、两年转轨职业中专、五年建成国家重点”的办学目标，坚持育人为本。德育为先，坚持面向社会、面向市场，走工学结合、校企合作、顶岗实习、产学研结合的发展道路，使各项工作取得了长足发展。