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山西省人民政府外事侨务办公室 山西省公安厅关于印发《山西省华侨回国定居办理工作实施办法》的通知
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《山西政报》 2014年第10期33-36,共4页
各市外事侨务办公室、公安局: 根据《中华人民共和国出境入境管理法》和国务院侨务办公室、公安部、处交部《关于印发〈华侨回国定居办理工作实施办法〉的通知》,省外事侨务办公室、省公安厅研究制定了《山西省华侨回国定居办理工作... 各市外事侨务办公室、公安局: 根据《中华人民共和国出境入境管理法》和国务院侨务办公室、公安部、处交部《关于印发〈华侨回国定居办理工作实施办法〉的通知》,省外事侨务办公室、省公安厅研究制定了《山西省华侨回国定居办理工作实施办法》,现印发给你们,请遵照执行。 展开更多
关键词 办理工作 省公安厅 山西省 办公室 侨务 定居 回国 华侨
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进一步加强外事侨务工作,加快建设外事大省
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作者 张志川 《当代世界》 北大核心 2011年第11期63-63,共1页
山西省的转型发展、跨越发展正处于关键时期,国家资源型经济转型综合改革试验区已经起步,再造一个新山西的宏伟目标已经成为全省人民的共识,并成为全省新一轮发展的强大动力。2011年1月28日,山西省委书记袁纯清在省委外事工作领导... 山西省的转型发展、跨越发展正处于关键时期,国家资源型经济转型综合改革试验区已经起步,再造一个新山西的宏伟目标已经成为全省人民的共识,并成为全省新一轮发展的强大动力。2011年1月28日,山西省委书记袁纯清在省委外事工作领导组会议上明确提出, 展开更多
关键词 外事工作 侨务工作 省委书记 山西省 转型发展 跨越发展 经济转型 试验区
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不忘初心 做好人民的勤务员 被引量:1
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作者 鞠振 《前进》 2016年第9期41-43,共3页
2016年2月,习近平总书记在江西井冈山市茅坪乡神山村慰问革命老区人民时,贫困户张成德老伴拉着总书记的手说:"感谢您来看我们,您可是国家的当家人啊。"总书记接过话茬说:"是人民当家作主,我们是人民的勤务员,帮你们跑事的。"一句... 2016年2月,习近平总书记在江西井冈山市茅坪乡神山村慰问革命老区人民时,贫困户张成德老伴拉着总书记的手说:"感谢您来看我们,您可是国家的当家人啊。"总书记接过话茬说:"是人民当家作主,我们是人民的勤务员,帮你们跑事的。"一句"我们是人民的勤务员",不仅饱含着习总书记对人民的深情厚谊, 展开更多
关键词 井冈山市 张成 领导干部 工作方法 夙夜在公 长征精神 工作路线 民为贵 本固邦宁 中国传统文化
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外事翻译中语言得体性初探
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作者 武绍忠 高玉芳 《太原师范学院学报(社会科学版)》 2015年第3期94-96,共3页
随着我国经济、社会的发展和对外交流活动的增多,外事翻译越来越凸显出其重要性,但是对外事翻译的研究却有些滞后。虽然信息的准确传达对外事翻译来说非常重要,但是语言的得体性也不容小觑。语言得体是外事活动顺利进行的保证,因此,译... 随着我国经济、社会的发展和对外交流活动的增多,外事翻译越来越凸显出其重要性,但是对外事翻译的研究却有些滞后。虽然信息的准确传达对外事翻译来说非常重要,但是语言的得体性也不容小觑。语言得体是外事活动顺利进行的保证,因此,译者在翻译过程中必须综合考虑各种语境因素,使译语与语境相适应,给出得体的译文。 展开更多
关键词 外事翻译 得体性 语境
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地方外事翻译人才培养模式刍议 被引量:1
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作者 武绍忠 《沧桑》 2013年第6期221-224,共4页
地方外事翻译人才培养应以应用为导向,随着经济社会发展变化而调整。通过对地方外事翻译人才的特点、需求及问题进行调研,本文提出了培养对策:政府外事部门打造核心翻译团队,为高端外事活动提供服务;翻译协会在政府、企业、高校、社会... 地方外事翻译人才培养应以应用为导向,随着经济社会发展变化而调整。通过对地方外事翻译人才的特点、需求及问题进行调研,本文提出了培养对策:政府外事部门打造核心翻译团队,为高端外事活动提供服务;翻译协会在政府、企业、高校、社会团体互动模式下培养人才;外事部门联合高校建立长效合作机制,根据实际需求向高校订制人才;高校根据用人单位实际需求,进一步完善翻译专业教学。 展开更多
关键词 地方外事翻译人才 供需现状 培养对策
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创新型口译人才的培养模式初探 被引量:2
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作者 武绍忠 孙宝珩 《太原师范学院学报(社会科学版)》 2014年第2期120-122,共3页
口译人才培养模式,包括培养目标、课程设置、培养方式、培养机制和评估体系建设几个方面。针对口译人才培养的现状和所面临的问题,口译人才培养模式应该多方面创新:一要明确培养目标;二要创新培养内容;三要改革培养方式;四要完善培养机... 口译人才培养模式,包括培养目标、课程设置、培养方式、培养机制和评估体系建设几个方面。针对口译人才培养的现状和所面临的问题,口译人才培养模式应该多方面创新:一要明确培养目标;二要创新培养内容;三要改革培养方式;四要完善培养机制;五要确立新的评估体系。 展开更多
关键词 口译人才 培养模式 改革
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