浅谈初中教学如何培养学生良好的语文学习习惯

在初中教学的过程中培养学生良好的语文学习习惯,不仅有助于提升教师的课堂教学质量,而且有助于提高学生的学习积极性和主动性,形成良好的语文思维和学习能力,从而使学生受益终身。如何培养初中生良好的语文学习习惯,是教师必须重视和解决的根本问题。

创新教育理念,有效转化初中语文后进生经验谈

从当前初中语文教学实际发展现状来看,后进生始终是初中语文教学中面临的困难问题,给教学的进展造成了很大影响。很多教师进行课堂教学时,经常将优秀生作为教学重点,忽略了后进生的培养,与新课程教学理念相背离,影响了教学成效。本文主要结合实际语文教学经验,对当前初中问题教学中后进生的转化进行分析,创新了教学理念,提高了学生的语文学习兴趣,促进后进生的转化,可以实现学生的全面发展,对学生的今后的成长具有非常重要的影响意义。

初中语文课前三分钟口语交际训练经验谈

随着新课程改革的不断深化，新的课程标准对学生提出了新的要求，学生不仅要在课堂中进行知识的学习，还要进行课前三分钟的口语交际训练。课前三分钟的口语交际训练是初中语文教学中一个重要的教学形式。本文主要通过分析开展课前三分钟口语交际训练的目的和意义，探讨语文课前三分钟口语交际训练的方式与步骤，旨在为我国初中语文教学提供参考。

通过教研共同体作用推动初中教师全员培训

学校教育整体教育结构的改革和发展，是需要让专业学科教师的教学专业性得到提升，然而在学校的众多学科当中是存在着不平衡的，教师教学的专业度培训也没有系统化的结构。所以说，要让教师整体的培训能力得到提高是需要制定相应的培训方案。但是从众多的教师培训方案看来，都是没有能进行科学合理的培训。笔者认为，在对教师进行培训的时候应该重点看到教师的教学特点和教学方式。