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小学语文课堂教学有效性的探析
1
作者
班树英
《收藏界(名师探索)》
2018年第12期256-256,共1页
当前,课程改革在多年的教学实践中所经历到的最大的困难就是无效与低效问题,因而提高课堂教学的有效性是当前深化课程改革的当务之急。诚然,具体到小学语文教学怎样的教学才是最有效,因而需要深入探究,笔者总结多年的教学经验一些心得...
当前,课程改革在多年的教学实践中所经历到的最大的困难就是无效与低效问题,因而提高课堂教学的有效性是当前深化课程改革的当务之急。诚然,具体到小学语文教学怎样的教学才是最有效,因而需要深入探究,笔者总结多年的教学经验一些心得与体会与各位分享。
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关键词
小学语文教学
教学有效性
语文课堂
课程改革
低效问题
教学实践
课堂教学
教学经验
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职称材料
题名
小学语文课堂教学有效性的探析
1
作者
班树英
机构
山西省原平市教育局教学研究室
出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第12期256-256,共1页
文摘
当前,课程改革在多年的教学实践中所经历到的最大的困难就是无效与低效问题,因而提高课堂教学的有效性是当前深化课程改革的当务之急。诚然,具体到小学语文教学怎样的教学才是最有效,因而需要深入探究,笔者总结多年的教学经验一些心得与体会与各位分享。
关键词
小学语文教学
教学有效性
语文课堂
课程改革
低效问题
教学实践
课堂教学
教学经验
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
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作者
出处
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1
小学语文课堂教学有效性的探析
班树英
《收藏界(名师探索)》
2018
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