情境模拟在中学语文教学中的应用

新课改后,语文在中学教学中不断渗透,语文教学所承担的责任也与日渐增。我们的中学语文教学必须紧密结合学生自身的特点,让学生更多地参与当中,从中受到启发。情境模拟在中学语文教学中的应用,可以使学生如临其境,极大激发学生的学习兴趣,主动、自觉地参与其中,用心去感悟生活,体会情感,从而逐步提升自己的能力和素养。

坚持“五五”工作法构建和谐班集体

班级是学生在校学习、活动、交往的基本“社区”，一个和谐、有序、友爱的班集体，是学生成长、成人、成才、成功的重要保障。构建和谐班集体，为学生创造一个良好的环境就显得尤为重要。本文提出“五五”工作法，对构建和谐班集体有一定的积极意义。

找回生命之永恒——解读《我与地坛》

《我与地坛》是史铁生的代表作,文章从各个方面写了他与地坛的关系,字里行间渗透着作者对人生的理解与感悟。本文将从静读生活、敬畏生命、走进心灵、无尽感悟四个方面对《我与地坛》进行解读,使读者真正走进史铁生,感悟他给我们的生命启示。

新课程背景下如何培养高中生的语文学习能力

新一轮课程改革以来,语文核心素养成为语文教学的宗旨,语文教学工作者以此为新理念,积极转变教学理念,积极进行新课程改革,因此语文课堂教学方式发生了根本性的变化,语文课堂充满了生机,焕发出活力,涌现出一大批新课例和一些好做法,令人欣喜,叫人振奋。但是在不少教师所谓的课堂创新与新课标所倡导的理念,形似神异,貌合神离,只是形式上的转变,并没有实质性的教学效果的提升。

浅谈思维导图在初中英语阅读教学中的妙用

阅读能力的培养是初中英语技能提升的关键,但立足现阶段的实际情况,成效却差强人意.究其原因,很大一部分是由于应试教育的制约,让教师仅仅注重学生对单词、语段的死记硬背,而忽略提升阅读能力所带来的积极作用.所以,改善这种局面,需要教师打开思路发挥想象,寻求全新的策略来促进学生对英语的学习.其中,思维导图是科学有效的方法之一.

浅议初中物理教学中后进生的辅导措施

物理与生活息息相关,也与学生的探究能力及核心素养有关。在物理教学时,部分学生会因为学校、家庭、社会、学生自身发展等因素出现成绩暂时落后的情况,我们称之为后进生。针对性教学后进生,达成全面素质教育,是广大物理教师共同探讨的问题。

浅谈如何在初中英语教学中实施高效课堂

虽然英语课程在小学教学阶段已经开始学习,但是有很多小学教师的教学水平和教学方法相对来说不是很完善.因此,初中阶段是学生开始学习英语的一个重要阶段,在这个重要的阶段里,教师应该注重教学方法,努力激发出学生对于学习英语的浓厚兴趣,培养学生良好的学习习惯.在日常教学中,一定要从小事抓起,注意平时教学中的每一个细节,为学生以后的英语学习打下坚实的基础.但是就目前英语教学而言,在现有的教育理念和教学方法中都存在着很多问题,给学生在学习英语的过程中带来很多困难,无法提高课堂效率.本文针对在英语教学课堂中所出现的一些问题,来简单讨论一下如何在初中英语教学中实施高效课堂.

浅谈提高英语课堂教学质量的方法

教师要想提高教学质量,就要彻底转变观念,真正与学生建立和谐平等的师生关系;并且以真诚的态度对待学生,把自己与学生融为一体,从学生的角度出发,站在他们的立场上考虑问题,得到他们的认可。

高中数学课堂教学有效性的提高

随着新课改不断深入,向课改要效率已经变成了教育的主旋律之一.如何打造数学的高效课堂,已经是每一位数学教师必须面对的问题,数学教师只有彻底转变教学策略,在课前、课中、课后进行全方位谋划,方能引导学生展示自己,发现、归纳、总结数学知识与技能,提高数学教学效率.

语文趣例在高中语文课堂教学中的运用

随着新课改的深入,高中语文的教学工作除了要完成原来是传授语文知识的任务以外,还要在课堂上让学生感受到,语文蕴含的人文气息,提高学生的文学素养,审美情趣以及审美能力.