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题名核心素养下小学英语课堂分层教学策略
被引量:1
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作者
乔书娟
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机构
山西省吕梁市中阳县宁兴学校
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第2期95-95,共1页
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文摘
随着社会经济的高速发展,对人才的需求也趋向 多样化,学校的教育问题也已受到社会大众的关注。因此,小 学英语教师在日常的教学过程中,不仅要教给学生丰富的英语 知识,还要以提高学生的综合素质为最终目的,培养他们成为 社会发展所需要的人才,为他们今后的社会生存打下夯实的基 础。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对核心素养下小学 英语课堂的分层教学策略提出了一些建议,仅供参考。
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关键词
核心素养下
小学英语课堂的分层教学
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅析提高初中生音乐学习兴趣的策略
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作者
杜艳文
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机构
山西省吕梁市中阳县宁兴学校
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出处
《新纪实·学校体音美》
2020年第9期13-13,共1页
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文摘
通常情况下,学习兴趣代表了一个人的心理倾向,其是学生对音乐世界进行探索的一种强大推动力,不仅能够激励学生积极参与到课堂学习之中,还能够提高学生的自主学习能力。本文立足于初中音乐教学角度,分析了提高初中生音乐学习兴趣的策略,希望具有一定参考价值。
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关键词
初中音乐
学习兴趣
课堂教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名探析在小学数学教学中实施素质教育的策略
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作者
姜淑珍
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机构
山西省吕梁市中阳县宁兴学校
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出处
《爱情婚姻家庭(中旬)》
2021年第2期0058-0058,共1页
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文摘
素质教育是促进学生全面发展的教育,也是一项长期的教育。在素质教育思想的指导下,小学数学教学除了要传授数学知识外, 还要培养学生的应用能力,以及道德、心理等综合素质。
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关键词
小学数学
数学教学
素质教育
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分类号
C
[社会学]
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题名小学语文教育的价值追求及科学化构建
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作者
刘艳红
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机构
山西省吕梁市中阳县宁兴学校
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出处
《好日子》
2021年第22期103-103,共1页
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文摘
在素质教育发展过程中,小学语文教育需要摒弃不注重学生听说读写能力训练、情感教育的做法和观点,积极结合小学语文教育的内涵和价值,合理追求小学语文教育的人文关怀和教育意义。同时,通过科学化构建小学语文教育体系的方式,实现对学生价值观的有效引导和培养。
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关键词
小学语文教育
价值追求
科学化构建策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名浅析初中英语课堂教学中阅读理解能力的培养
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作者
苏中美
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机构
山西省吕梁市中阳县宁兴学校北校区
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出处
《成长》
2019年第11期99-100,共2页
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文摘
初中英语教学工作开展过程中,提升学生的英语阅读能力,能够让学生更快地掌握相关的知识点。但就当前的情况来看,绝大多数学生的阅读能力较差。这是因为教师采取的教学方式比较落后,在上课的时候会逐字逐句的翻译给学生。这种方式会让学生感到枯燥乏味。而且英语和我们的母语有一定的差别,学生本来就不容易理解,学习难度比较大,如果长时间无法掌握正确的学习方式,不能学好英语学生就会产生厌学的心理。
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关键词
初中英语
阅读能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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