儿童美术活动的价值

涂涂抹抹是每个儿童都喜欢和经历过的，他们常常是不由自主地寻找一切可以涂画的工具和材料，在墙上、地上进行涂鸦。为什么儿童有如此强烈的内在表现需求呢？儿童究竟是为了什么而画？为了游戏？为了艺术？美术教育研究理论认为儿童的绘画行为是天生就具备的，是一种天性和本能；是出于表达情感的需要，儿童借助绘画这一“语言”表达内心的所想、所感。这是儿童的一个自然发展阶段。是儿童不教自为的一种自然发现，是他们游戏生活中不可缺少的一个重要的组成部分。