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小学思想品德课教学生活化的路径
1
作者
任秀丽
《东西南北(教育)》
2018年第15期231-231,共1页
小学思想品德课程作为一门融社会生活和德育教育于一体的学科,教学的主要目的在于让学生通过德育教育回归生活,并在现实生活中更好地感知道德,培养道德情感,树立正确的人生观和价值观。在小学思想品德课程教学中,教师要注意将具体的教...
小学思想品德课程作为一门融社会生活和德育教育于一体的学科,教学的主要目的在于让学生通过德育教育回归生活,并在现实生活中更好地感知道德,培养道德情感,树立正确的人生观和价值观。在小学思想品德课程教学中,教师要注意将具体的教学内容与学生的实际生活联系,增强教学设计的生活化,从而让学生在课堂教学中增强对生活的感悟与体验,促使他们提高道德素养和实践能力。
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关键词
小学思想品德课
生活化途径
能力培养
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题名
小学思想品德课教学生活化的路径
1
作者
任秀丽
机构
山西省吕梁市临县临泉镇前麻峪小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第15期231-231,共1页
文摘
小学思想品德课程作为一门融社会生活和德育教育于一体的学科,教学的主要目的在于让学生通过德育教育回归生活,并在现实生活中更好地感知道德,培养道德情感,树立正确的人生观和价值观。在小学思想品德课程教学中,教师要注意将具体的教学内容与学生的实际生活联系,增强教学设计的生活化,从而让学生在课堂教学中增强对生活的感悟与体验,促使他们提高道德素养和实践能力。
关键词
小学思想品德课
生活化途径
能力培养
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学思想品德课教学生活化的路径
任秀丽
《东西南北(教育)》
2018
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