PBL教学法在儿科临床护理带教中的应用效果观察

儿科在医院的重要科室中占据着较高的位置,自然对临床护理有着较高的要求标准[1]。护理质量的好与坏也直接影响到医患纠纷的处理[2]。所以,儿科护理成为医院不得不重视的一项重要工作。对此,医院加强护士的培养工作,提高护士整体素质,以达到提高护理质量的目标。在此过程中,护理教学成为重中之重,如何有效地改进教学方法是临床教学研究的重点。PBL作为一种新的教学模式,在护理教学中得到了广泛的应用。