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浅谈如何培养学生的高中历史核心素养
1
作者
高芳
《新课程》
2018年第36期193-193,共1页
随着素质教育的不断深入,高中历史教学也从最初的'知识本位'朝着培养学生学习方法、促进学生综合素质的提高、提升学生历史核心素养的方向发展。在这种形势下,如何利用各种手段,培养学生对历史学科的兴趣,提高历史课堂教学的质...
随着素质教育的不断深入,高中历史教学也从最初的'知识本位'朝着培养学生学习方法、促进学生综合素质的提高、提升学生历史核心素养的方向发展。在这种形势下,如何利用各种手段,培养学生对历史学科的兴趣,提高历史课堂教学的质量和效率,成为每个高中历史教师都需要面对的问题。
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关键词
高中历史
核心素养
方法
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题名
浅谈如何培养学生的高中历史核心素养
1
作者
高芳
机构
山西省吕梁市交城县第二中学校
出处
《新课程》
2018年第36期193-193,共1页
文摘
随着素质教育的不断深入,高中历史教学也从最初的'知识本位'朝着培养学生学习方法、促进学生综合素质的提高、提升学生历史核心素养的方向发展。在这种形势下,如何利用各种手段,培养学生对历史学科的兴趣,提高历史课堂教学的质量和效率,成为每个高中历史教师都需要面对的问题。
关键词
高中历史
核心素养
方法
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈如何培养学生的高中历史核心素养
高芳
《新课程》
2018
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