英语绘本在小学英语教学中的运用

英语绘本,这一词来源于日本,这是一种主要以图画为核心并适当的加入些许文字的英语书本,顾名思义它具有图文并茂的特点。而在当今的英语教学过程中,大部分的英语教师都会引用一些优秀的英语绘本,通过绘本来给予学生在视觉艺术上的美感,从而激起学生对学习英语的兴趣并有效加强学生的相关能力,使学生能够在轻快的氛围中学到地道的英语,汲取国外的优良文化,同时也能能极大地提高英语教学的整体课堂质量。

浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用

在新课程改革的时代发展风潮中,教师们应带着更加明确的目的性更新小学数学的教学计划,一步一步的锤炼学生的数学思维能力。采用多媒体技术的教学手段,激发学生学习兴趣和促进思维的创造性发挥。有意识地将兴趣和思维统一起来是教学的重心所在。帮助学生发现新元素的是兴趣,帮助学生探究创新的是学生的思想,教师应使学生善于发现新问题,提出新的构想。

新课程背景下小学数学教学生活化的研究

新课改明确提出中小学各学科教育应当开拓多种多样的教学方式,以便于全面提高学生的素养。在此背景下,小学数学也不例外。很多教师积极转变教育理念,将生活化的教学模式导入到课堂中,以便于激发学生的问题意识、丰富课堂形式。对此,本文以小学数学教育为主要研究对象,深入学习新课程的思想要旨,结合相关经验分析教师运用生活化教学方式的重要意义,并在此基础上探讨具体的实施策略。

小学语文高效写作课堂的构建策略

作文教学对于提高学生思想道德素质和科学文化素质起着重要作用,是语文教学中的难点和重点。但长期以来,小学语文习作存在着不尽如人意的问题。如何构建小学习作教学高效课堂呢?笔者结合工作经历提出了一些策略。

小学数学学困生的转化策略研究

数学作为小学教育中的重点学科之一,它尤为强调学生的逻辑思维能力,这项能力直接影响着学生的学习进度与数学成绩。但在现阶段的小学数学教学当中,由于小学生的智力发育、年龄经历等仍不够成熟,逻辑思维能力与常识性知识都比较欠缺,造成了他们在数学学习上举步维艰,数学的抽象与枯燥令他们望而止步,小学数学学困生由此形成。本文就小学数学学困生的转化策略进行研究与分析。