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题名拥有家国情怀做好时代新人——德育教育案例
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作者
李永刚
张丽霞
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机构
山西省吕梁市孝义市崇文学前教育服务中心
山西省吕梁市孝义市第七中学
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出处
《电脑乐园》
2019年第8期405-405,共1页
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文摘
家国情怀,意味着热爱祖国的大好河山,热爱祖国的语言文化, 热爱家乡的土地人民,热爱家庭的亲人。它是国家、民族和家庭的 精神凝聚力。而生活在自我世界里以自我为中心的学生,拥有一份 家国情怀,能够心系他人,胸怀天下很重要。因此,我通过各钟渠 道培养学生拥有家国情怀,教育学生如何做好时代新人。
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关键词
德育教育
案例
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分类号
C
[社会学]
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题名浅谈幼儿园教学语言能力的有效培养
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作者
武芝莲
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机构
山西省吕梁市孝义市崇文学前教育服务中心
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第9期108-108,110,共2页
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文摘
语言是实现一个人综合能力有效成长的核心元素,因为一个人只有具备了语言能力才能拥有理解能力,当理解能力不断提升后可对各项事物产生正确的理解,再根据理解进行实践可提升其他各项能力的成长,比如实践能力、解决问题的能力等。因此,幼儿教师在培育幼儿时应注重幼儿语言能力的成长,要在语言教学中采取有效的措施促进幼儿的语言能力不断提升,进而为后续知识的学习、各项能力的成长奠定良好的基础。
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关键词
幼儿园
语言能力
培养教学
方法策略
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈大班幼儿语言能力提升的策略
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作者
武芝莲
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机构
山西省吕梁市孝义市崇文学前教育服务中心
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第10期185-186,189,共3页
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文摘
在幼儿园阶段,正是幼儿语言能力发展的加速期,爱模仿、爱交流的天性可以促进幼儿语言能力的高速发展。语言能力的发展贯穿多个领域,教师应提升语言能力培养意识,组织多种活动丰富幼儿的生活经验,提升其语言表达能力和理解能力。
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关键词
幼儿教育
语言能力
策略探讨
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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