践行体育教育理念 学生体测引领方向

2020年11月8日~14日,首都体育学院师生一行8人赴山西省吕梁市进行了教育部学生体质测试的复核工作。在吕梁市教育局体卫艺中心的安排下,我们顺利地完成了中阳县第一中学、第二中学、城内北街小学和金罗镇金罗小学与离石区廷亮中学、吕梁市高级实验中学、离石区长治路小学和双语小学的学生体质抽测工作。参加抽测学生的体育素养之高和测试动作之规范,反映了吕梁市学校体育工作凝心聚力、开拓创新和扎实稳步的发展态势。

校长从学校参观中“观”什么

校长在学校参观中往往容易出现照搬照抄的思想,因此也容易得出"学不来"的结论。每所学校的情况不同,校长如果机械地学习只能是浅层次地模仿,达不到学习的目的。在学校参观中,校长可以从理念与文化的学习中提升自我认知,从问题与对策中学习解决问题的思路,从批判与反思中思考自身的改进策略,以此达到活学活用、创造性地吸收借鉴的效果。

高中思想政治课堂教学的误区

在思想政治课堂上,存在一系列问题：互动简单、引导变味、夸奖与鼓励泛滥、重活动轻体验、贴标签式的＂三维教育＂,这些问题的存在严重影响了教学效果,需要引起足够的重视。

翻转课堂教学设计中的设问策略

本文以高中数学翻转课堂教学设计为例,分析目前高中生问题意识薄弱的原因,并就如何在教学设计中培养高中生问题意识的设问策略进行研究。

大力推进贫困地区义务教育的均衡发展

义务教育均衡发展，就是指政府、教育部门和学校依法保障少年儿童平等接受义务一教育的权利和义务，通过调整资源配置而提供相对均等的教育机会和条件，以客观公正的态度和科学有效的方法实现教育效果和成功机会的相对均衡。近年来，我们从维护吕梁教育事业可持续发展的大局入手，在促进义务教育均衡发展方面进行了长时间的实践和探索。