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浅谈小学美术的育人功能
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作者 张海忠 《新课程》 2018年第10期240-240,共1页
美术作为美育的主要途径,它的主要任务不仅仅是传授美术知识,也不仅仅是美术技能的训练,而是通过学生内心传达审美情感,使学生各种潜能协调发展,最后达到提高生存价值实现美好人生的目的。在小学阶段,我们做到什么程度才算是比较成功的... 美术作为美育的主要途径,它的主要任务不仅仅是传授美术知识,也不仅仅是美术技能的训练,而是通过学生内心传达审美情感,使学生各种潜能协调发展,最后达到提高生存价值实现美好人生的目的。在小学阶段,我们做到什么程度才算是比较成功的美术教师?《义务教育美术课程标准》强调:"小学美术教育,主要应放在陶冶学生的情操,培养学生的乐趣、品德、形象思维能力、创造力、审美能力、责任心、爱心和感恩心. 展开更多
关键词 美术教育 育人功能 小学 形象思维能力 审美情感 协调发展 课程标准 义务教育
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