普通高中内部治理结构现代化的困境及其破解

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》和2020年教育部等八部门印发的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》均强调要完善学校内部治理结构。学校内部治理结构是学校内各个利益主体的权责关系及其相互协作和制约机制,是提升学校治理能力和办学质量,以及实现学校共治和善治的关键[1]。那么,当下我国普通高中内部治理结构究竟如何?存在哪些困境?如何破解?本文旨在回答上述问题,以期进一步完善普通高中内部治理结构,促进学校善治。