小学数学兴趣化课堂的构建策略思想

随着新课改不断深入,对我国各个阶段的教育活动提出了新的要求,要求教师在进行教学活动时需要摒弃传统的教育弊端,增加课堂趣味性,小学教育作为教育的起点与基础,注重在培养学生的学习兴趣以及逻辑思维,尤其小学数学学科最为显著。小学生的抽象思维需要一步一步的形成所以教师在进行小学数学的教学活动时,要增加数学课堂的趣味性,培养学生的抽象思维以及学习兴趣。