浅谈小学数学教学中的探索学习

新课程理念强调：基础教育的任务不仅仪是传授知识，更重要的是让学生掌握学习的方法，培养学生终身学习的愿望与能力。本次课程改革的重点之一就是要改变单一的接受性学习，倡导以“主动参与，乐于探究，合作交流”为主要特征的学习方式。因此探索式教学应运而生，这种教学以提出数学问题为起点，经过观察、发现、实验、猜测、验证、讨论、交流等一系列探索性活动，成功地解决问题，并应用于实践，把知识学习，能力培养与情感体验有机结合起来，让学生积极参与教学活动的全过程，使学生真正成为学习的主人。下面是我在教学中的尝试与反思。