寄宿制初中新生适应干预研究——以吕梁市某初中为例

本研究对寄宿制初中新生进行了团体与个体辅导干预,重点评估两种干预的即时效果。研究根据绘画投射测验对研究对象进行初步筛选和面询,最终确定24名学生参与本研究。结果发现:从即时效果来看,团体辅导与个体辅导均是新生适应干预的有效手段,在主要由家庭教育带来的学业压力方面效果不是很理想。基于上述研究结果,研究者对寄宿制初中新生适应问题提出了如下建议:针对不同问题,选择恰适的辅导方式;充分利用心理健康教育课程;充分发挥教师和同辈的榜样作用。