中职学校矿山流体机械教学探析

本文针对矿山流体机械课程的特点,结合教学实践及教学现状,在教学过程中采取提出问题—解决问题—师生互动—归纳与习题的运行结构,激发学生的学习兴趣,使学生获得系统知识,取得较好的教学效果。

中小柔度钢压杆稳定性设计的通用公式

中小柔度钢压杆稳定性设计的通用公式赵显慧，赵加祯（山西省吕梁煤炭工业学校，汾阳０３２２００）文［１］提出了考虑稳定性的压杆截面直接设计方法，但对型钢压杆设计计算失效．本文提出的通用公式则较完美地解决了这类问题，和文［２］提出的大柔度钢压杆稳定性设计通...

研究性学习在化学新教材中的运用

现在山西省使用的人教版新教材,由2个必修模块教材和6个选修模块教材组成.新教材以模块的形式呈现,在我国是第一次.这是为了尊重学生的兴趣和需要,选修模块教材将在教师的指导和建议下自主选择.新教材有利于学习潜能的激发及学习主动性的培养,教材的改革将带动教法的更新,教师必须把学习的主动性交给学生,使学生真正成为学习的主人.而研究性学习能很好地体现学生是学习的主体,教师是学习的主导原则.

在化学教学中培养学生创新能力

21世纪是创新知识的世纪,是培养创新人才的时代。因此教育中帮助学生形成创新习惯、培养创新意识、创新思维和创新能力就显得尤为重要。基础知识教学,特别是理科教学,是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现,不具有首创性,所以教学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究原科学的实践活动过程,发现"新"现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律,这就是基础教学中的创新教育。

矿井通风仿真系统对煤矿通风系统的设计启示

针对煤矿通风系统中,设计基于矿井通风仿真系统,有效提高对矿井通风数据的管理效率,强化矿井通风的实时监控,实现对煤矿开采中矿井内通风情况的可视化三维监控,提高煤矿开采效率。将矿井通风仿真系统应用到煤矿通风系统中,具有实际的应用价值,能够有效改善矿井施工工况,确保空气流通,降低矿井施工中安全事故的发生,提升煤矿安全质量。

制图教学中的“被动”向“主动”转化

制图课是工科学生入学后学习的第一门技术基础课,其“教法”、“学法”对后继各门技术课的学习影响很大.近年来,我以培养学生自学能力为突破口,为将学生的“被动教育”转化为“主动学习”,在教学方法上作了几种不同形式的探索,本文仅讨论两种.

化学实验与教学的优化组合

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学可以帮助学生形成概念,理解和巩固化学知识;培养学生观察现象、分析问题、解决问题,掌握一些常用的化学实验技能;培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法,培养科学素质;实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,它具有目的性、探索性、现实性和易感知性,是化学教育的一种最有效的教学形式.……

狠抓招生就业 促进跨越发展

山西省吕梁市煤炭工业学校在我国中等职业教育快速发展的大好形势下，我校认真贯彻落实国家及省、市历次职教工作会议精神，招生就业工作取得了较好成绩，在册在校学生从2006年的不足千人，达到了现在的4056人，扩大了四倍多。同时2008年煤矿“五长”学历教育招生423人，2010年煤矿关键岗位人员学历教育703人。毕业生就业率连续五年达到90％以上，学校实现了跨越式发展。总结近几年来我校招生就业工作的主要经验。有三点：

有源功率因数校正技术应用前景广阔

在形形色色的家用电器和工业用电设备的直流供电线路中,采用某种有效的校正技术来提高功率因数,使负载得到更多的有功功率,对提高供电效率具有重要意义.

更新教学理念 服务学生就业——对中职生教育、就业的点滴体会

结合当前中职生面试就业中存在的各种问题,本文提出了对中职生不仅应重视学历教育,更应更新观念,联系实际,加强实践性教育。

浅谈金属工艺学教学中学生能力的培养

金属工艺学教学中对学生能力的培养,是当前金属工艺学教学改革中一个十分重要的问题。对于金属工艺学教学中学生能力培养的必要性和可能性,各中专学校金属工艺学教师都在研讨和探索。本文从培养学生的自学能力、动手能力和分析问题解决问题三方面来阐述。

抛物线的几个有趣结论

本文对抛物线规律中的一些有趣结论作了探讨。