如何提高小学数学的课堂效率

随着素质教育和新一轮课程改革的深入推进，如何全面提升小学数学课堂教学效率尤为重要。教学一线的数学老师常常在劳累中，很难提高学生的成绩与数学思维能力。基于这样的现实背景，文章以“小学数学课堂效率”为主要研究对象，展开深入，细致的探讨与分析，希望能就如何切实提升小学数学课堂效率提出建议与对策，以供大家依据和参考。

激励机制在中小学学校管理中的实践策略

我国不断加大对文化教育的投入力度之后,不仅是学校的教学工作成为了学校领导的关注重点,学校的管理工作也成为了管理者必要关注问题。在之前的管理阶段,领导者主要是从自己的角度出发,采用体制化的标准管理模式来对学校的教育工作者提出不同的要求。在这种情形下,影响了学校管理效果。因此,近年来,一些学校的管理工作者开始尝试全新的管理模式,采用激励机制来不断激发学校教职工的热情,让他们以更加饱满的态度投入到工作之中,基于此,本文着重探讨激励机制在中小学学校管理中的具体实践策略。

刍议创新思维的培养

在核心素养体系中,创新精神是必备的基本素质,也是目前课程改革对于教育教学活动的基本要求。教育教学活动,要进一步把握创新精神的培养,锻炼学生创新思维、培养学生创新意识,体现综合素质的教育核心。教师作为新课程的实施者,要进一步把握课程标准及教材内容,突出创新思维的培养。本文探究创新思维的培养方式,从营造教学氛围、探索教学方法、汲取成功经验、创造最佳时机以及拓展教育广阔空间,5个部分,注重教育教学的实践活动,培养学生创新能力,完善创新思维培养方式,从而培养新世纪创新人才。