试论《伤寒论》的“六病”辨证及“三部”定位

从《伤寒论》原文入手 ,结合历代医家的不同认识及临证体会 ,提出《伤寒论》的辨论方法是六病辨证 ,而非六经辨证 ,并进一步阐述了辨证的基础是由三部分来划分的 ,即表部、里部、半表半里部 ,而每部又各有阴病与阳病之分 ,因而提出《伤寒论》的辨证论治的框架为“三部六病”

例析竞争反应与离子方程式的书写

例1 写出硫化钠溶液和硫酸铜溶液混合后的离子方程式。

《晶体的类型与性质》若干问题的解答

1.根据氢键的成因可知,H—F…H中的氢键的键能大于H—O…H中氢键的键能,但为什么H2O的沸点为100℃,而HF的沸点却为20℃呢? 解答依据实验数据,H—F…H中氢键的键能为28kJ/mol,H—O…H氢键的键能为18kJ/mol。

实例列举法判断有机化合物正误题（二）

56．烃分子中的氢原子被——OH取代后的衍生物都属于醇。

氧化还原反应的复习与2009年高考相关试题考查类型

一、一张图表揭示氧化还原反应概念之间的关系 氧化还原反应的有关概念都是对立统一关系，它们是矛盾的两个方面，既相互对立又相互依存，它们统一于氧化还原反应之中。

例谈用程序化思想突破同分异构体书写难点

有机推断大题中常有一问涉及寻找同分异构体,其难度较大,区分度较高。如果是要求学生书写几种符合要求的同分异构体的结构简式还不算难,但要求写出符合要求的同分异构体的种类,学生往往会找不全。如何突破这个难点?一方面要提高学生的空间想象能力,另一方面可以用程序化思想优化学生的思维品质,使学生的思维做到周密和严谨。