强化语言实践训练 提高学生作文水平

语文教材中大多数课文文质兼美,表达方式或直白,或含蓄,或简约,或具体,各具特点,如果引导学生领悟得当,对提高学生运用语言的能力大有裨益。因此,教学时不宜过多讲解表达方法,而应该充分依据教材,

我想对你说

今天，我和同学们读了你的故事，我想对你说：“小华，你心里很为难，我们都舡理解你。瞧，胸前的红一领巾飘起来了，

数学与实际生活密不可分

爱因斯坦也曾说过:“教育应该是提供的东西。让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为一种艰苦的任务要他负担。“低年级学生因其思维特点限制,在学习活动中需要具体情境的支持,哪怕是虚拟的情景,他也会把自己当成”“主角”。在数学理念日益更新的课改实践中,如何在数学教学中体现“数学教学是数学活动的教学;使学生体验数学、感受数学的作用,已成为每个数学教师极力追求的主题。

《商是几位数》教学设计

北师大版三年级数学下册课本第6页-第7页的内容。教学目标:1.结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程,深刻理解除法的意义。2.借助两位数除以一位数的已有经验,探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。3.能用除法运算解决实际生活中的简单问题,发展应用意识。