导学—学导式教学法与讲授式教学法教学效果的比较研究

目的对照研究导学—学导式教学法与讲授式教学法教学效果。方法根据学号随机将学生分为实验组(采用传统的讲授式教学法)和对照组(采用导学—学导式教学法),进行教学效果的比较研究。结果实验组学生在总成绩平均分数、主观题平均分数均较对照组为高,尤其是主观题更为明显。结论导学—学导式教可以提高学生的自学能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。