初中英语阅读能力的培养和提高

初中英语阅读是英语学习基础阶段,决定着英语其他方面的学习。英语阅读能力包括知识点阅读能力和交际性阅读能力。在初中英语阅读能力中应更多侧重交际性阅读能力的培养和提高,关注学生语言实际运用能力,与当前实行的素质教育精神相吻合。本文针对实际英语学习中,同学们普遍存在的重知识轻能力,为了考试而阅读,导致厌学情绪的情况,就交际性阅读能力的培养给几点意见,希望对教师和学生的教学和学习有所帮助。

数学课堂教学中如何“激趣”

在数学课堂教学中，教师如果能通过恰当手段“激趣”，使学生对数学课产生兴趣，对学习数学产生兴趣，教学会产生事半功倍的效果。数学课堂教学中如何“激趣”呢？

浅议初中英语写作水平提高

语言是听、说、读、写的统一体，写是学习英语的基本技能之一，这一技能，既是英语教学的目的之一，又是重要的教学手段，是最基本的语言活动之一。它不仅能锻炼学生的观察想象、逻辑思维及语言组织能力，而且能促进学生更准确地掌握语音、语法和词汇等方面知识，从而进一步巩固听、说、读、写能力，写作也是使学生通过文字表达思想，进行交际的活动，是外语教学的目的之一，初中阶段正是学生打好写作基础的黄金阶段，但是许多学生怕写，不愿写，以至于写不好，究其原因，我个人归纳为三点：

巧用基本不等式

基本不等式的运用使得初等代数的许多问题的证明变得更为容易。

人性教育重在“泛”教而生长——读李政涛《教育常识》

人在一条路上走得太久,就会忘了当初为什么出发。之所以在行走的道路上常常感到举步维艰,甚至险象环生,就在于社会始终弥漫着对常识的无知和漠视之气,以及缺乏对常识应有的尊重和敬畏。教育亦如此。

闭一只眼看学生

以前，我当班主任就像做警察一样，对学生的个性、优点并不留心，但对他们的违纪行为却特别敏感。睁大双眼看学生，要求学生什么都得好，结果是在班级管理中花费很大精力，可没几个学生真正信服。我在的时候，他们就像老鼠见了猫一样，大气儿也不敢出；可刚一走开，就原形毕露、肆无忌惮地在教室里“大闹天宫”。对我布置的任务也都是阳奉阴违，班主任工作很难开展。

对培养学生阅读能力的一点思考

作为21世纪的中学生,谁也离不开阅读。阅读不仅是我们生活中必不可少的学习活动,是获取信息的主要途径,更是我们与文本作者的心灵对话,是一种生命运动。所以,就有了“读一本好书,就是与一个高尚的人交谈”之说。既然是交谈,就应该是双向的。在轰轰烈烈的基础教育课程改革中,全日制义务教育《语文课程标准》洋洋洒洒十二条,就特别强调了让学生探究性阅读、自主性阅读、对话式阅读.使学生在阅读过程中达到对作者创作意图和自我创造力的双重发现,达到知识的吸收和精神的升华。

四边形对边分点间的距离公式的初等证明

四边形对边分点间的距离公式的初等证明山西省大同市二中杨吉淳文［１］中叶挺彪先生给出了空间四边形对边分点间的距离公式和它的证明．本文给出它的一个完全初等的证明．定理在空间四边形ＡＢＣＤ中，底ＡＢ＝ｂ，ＣＤ＝ａ，对角线ＡＣ＝ｃ，Ｐ、Ｑ为两腰ＢＣ、ＡＤ上分...

走,不回头

涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔童年，就像窗外明媚的春天，生机盎然，可爱喜人。童年，为了找一块奶糖，可以将家里的柜呀、盒呀翻个遍；妈妈说握着气球的手不能松开，却偏要松开试试；有了一盒新的积木，可以安安静静地玩半天。

黑色的生命段

喜欢散步，喜欢怀念，喜欢听缠绵的歌，更喜欢捧着感兴趣的书，感伤于“花自飘零水自流”的悲哀，心动于“为伊消得人憔悴”的痴情，惊叹于“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，思考于“路漫漫其修远兮，

逆风开放

有人说，汉元帝辜负了你的痴情，为了中原的太平将你送向荒凉；有人说，画师因为你自视美丽不肯送礼，就在那倾国倾城的画中人脸上轻轻一点，纸上便留下了面目全非的另一个“你”；也有人说，你是自愿用你自己柔弱的身躯，去换取一个和平安宁的中原。