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题名小学数学教学中如何提升学生的计算能力探讨
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作者
郝素兰
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机构
山西省大同市云冈区实验小学
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出处
《好日子》
2021年第16期59-59,共1页
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文摘
在小学数学教学过程中,对学生计算能力的培养,关键在于加强基础知识的教学。随着教学模式的不断改革,学科的教学方式也在发生着变化,数学本来就是一个比较抽象的学科,对于小学的教师来说,在计算教学中如何提高学生的计算能力是需要着重探究的内容。
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关键词
计算能力
培养
小学数学
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分类号
G0
[文化科学]
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题名图片作品《巨嘴鸟》
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作者
王承颢
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机构
山西省大同市云冈区实验小学
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出处
《新闻文化建设》
2024年第20期F0003-F0003,共1页
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文摘
推荐单位:《大同晚报》推荐理由:作品的整体感较强,色彩明快活泼,形象生动细腻,画中的鹦鹉形象在作者的合理想象下有着鲜明的特点,也呈现出作者绘画的自有风格。画面的构图较好地凸显出主体,作者通过细腻的笔触和独特的视觉布局给观众带来良好的审美体验。
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关键词
合理想象
推荐理由
色彩明快
整体感
巨嘴鸟
审美体验
晚报
形象生动
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学英语阅读教学中培养学生思维能力的探究
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作者
刘丽清
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机构
山西省大同市云冈区实验小学
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出处
《新东方英语(中学版)》
2018年第3期169-169,共1页
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文摘
与汉语母语相比较,英语语言在语法、语言结构方面存在较大差异,对学生思维能力的要求比较高.因此,小学教师在英语教学中,也应注重这一点,并要巧妙地借助阅读教学,促使学生英语思维的提升,使其在英语学习中更加轻松自如、游刃有余,为其英语阅读的顺利开展提供保障.基于此,本文将以此为话题,对思维能力的培养对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.
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关键词
小学英语
阅读教学
思维能力
培养对策
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
H319.37
[语言文字—英语]
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题名本月妙侃
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作者
谷阅川
韩臻熙
徐钰堃
齐妙璇
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机构
湖南省长沙市雨花区枫树山鸿铭小学
吉林省长春市二道区春城学
山西省大同市云冈区实验小学
重庆市北碚区西南大学附属小学
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出处
《我们爱科学》
2023年第9期F0002-F0002,共1页
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文摘
反应力训练。浣熊宝宝长大了。浣熊妈妈为了培养孩子们的反应力,将它们送到了树洞小学。第一节课训练的是反应速度。老师将学生分成几个小组,让它们玩游戏:看到球被扔出去,谁率先举手,谁就获胜。小浣熊们全神贯注,看到老师把球扔出去,全都举起手来,最后它们都获胜了。
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关键词
举起手来
第一节课
反应力
老师
反应速度
玩游戏
举手
小学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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