小学数学高段课堂教学中的提问技巧分析

新课改背景下,在小学数学课堂中应用提问式教学方法有明显的优势,不仅有利于激发小学生的数学学习活力,也对小学数学课堂教学效果的提升有推动作用。基于此,本文简单探究了提问在小学数学高段课堂教学中的价值,围绕小学数学高段课堂教学中的提问技巧进行了探索,以此持续创新小学数学课堂教学中的提问技巧,促进小学数学教师问题设计能力的提升。