浅谈数学教学中差生的转化问题

差生问题是初级学校教学中的一个老大难问题．是提高整体数学教学水平的一大困难。本人从事多年数学教学，从中体会到差生的成因是多方面的：有家庭的，有社会的，有智力方面的，也有非智力方面的，有先天的，也有后天的。但大部分差生都是后天形成的，下面就对差生的后天成因，浅谈自己的看法：

谈谈语文教学中创造力的培养

许多年来，我们的教育习惯于沿袭固定的模式，我们的教师熟于扮演权威的角色。不少家长在孩子放学回来的时候，对孩子问得最多的问题：“今天考了几分？”不少教师满足于学生按照教师设计好的“圈套”回答问题。考分的高低，听不听话，几乎成了一些家长要求孩子，一些教师衡量学生的唯一标准。

浅谈学法指导在初中数学教学中的运用策略

当今社会是科学技术和经济飞速发展的时代，对数学教学在素质上提出更高的要求，数学教学不仅要让学生“学会”数学，更重要的是要“会学”数学。这样才能在新世纪的学习和工作中，具备继续发展的潜能。数学教育只有让广大学生掌握科学的学习方法，具备独立获取知识，和分析问题解决问题的能力，才能适应新世纪对人才的要求。

浅析网络平台在初中语文作文教学中的运用

作文教学是语文教学的重要组成部分，衡量学生语文素养高低的重要标准之一就是学生的作文能力，随着现代教育与网络技术的联系日趋紧密，传统课堂作文教学将焕发新的生机，为激发学生作文写作兴趣提供广阔空间。