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题名幼儿语言表达能力的培养
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作者
杨霞
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机构
山西省大同市市级机关幼儿园 山西大同
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出处
《中国科教创新导刊》
2008年第24期189-190,共2页
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文摘
语言是重要的交际和思维工具,如何培养幼儿的语言表达能力是幼儿园教育的核心问题。我们要为幼儿创设物质及精神环境激发幼儿说话的兴趣,把语言教学渗透在各领域活动中,使教育目标系列化,开展谈话、讲述、听说、文学等语言活动使幼儿掌握交流、倾听、讲述、字词句等技能,关注个别化特点;还应注意教师的素质、游戏的不可替代性、给幼儿搭建平台的问题。通过这些手段旨在培养幼儿的语言能力,以促进幼儿整体素质的提高。
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关键词
幼儿
创设环境
领域渗透
游戏活动
表达能力
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿规则意识的培养
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作者
郝香茹
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机构
山西省大同市市级机关幼儿园 山西大同
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出处
《中国科教创新导刊》
2008年第24期167-167,共1页
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文摘
算法+数据结构=程序,学习语言的重点,就是掌握分析问题、解决问题的方法,就是锻炼分析、分解,最终归纳整理出算法的能力。但算法比较抽象,如何帮助学生更好更深刻的掌握算法,我想到了用多媒体这种学生喜闻乐见的方式。
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关键词
幼儿
规则意识
游戏活动
一日生活
社区教育
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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