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论小学数学教研活动创新与实践策略分析
1
作者
王晓明
《神州》
2019年第30期104-104,共1页
教学教研关系到教师整体的专业素质,有利于学生全面健康发展。小学数学应该注重教研活动开展,在课堂教学的基础上,根据学生的具体情况进行实施。深化课堂教学改革,提升教师的教学能力,促进学生整体素质提升。本文主要探讨小学数学教研...
教学教研关系到教师整体的专业素质,有利于学生全面健康发展。小学数学应该注重教研活动开展,在课堂教学的基础上,根据学生的具体情况进行实施。深化课堂教学改革,提升教师的教学能力,促进学生整体素质提升。本文主要探讨小学数学教研活动创新与实践策略,为广大教师团队提供参考借鉴。
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关键词
小学数学
教研活动
创新实践
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职称材料
题名
论小学数学教研活动创新与实践策略分析
1
作者
王晓明
机构
山西省大同市灵丘县教育科技局
出处
《神州》
2019年第30期104-104,共1页
文摘
教学教研关系到教师整体的专业素质,有利于学生全面健康发展。小学数学应该注重教研活动开展,在课堂教学的基础上,根据学生的具体情况进行实施。深化课堂教学改革,提升教师的教学能力,促进学生整体素质提升。本文主要探讨小学数学教研活动创新与实践策略,为广大教师团队提供参考借鉴。
关键词
小学数学
教研活动
创新实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
论小学数学教研活动创新与实践策略分析
王晓明
《神州》
2019
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