浅析新课程下初中语文教学中的情感教育

随着时代的进步、社会的发展,社会对人才的要求也越来越高。而作为培养人才的教育,也需要随之进行不断的改革,进而满足培养人才的需要。语文作为一门基础性学科,在整个学科中处于非常核心的地位。所以提高语文课程的效率是非常关键的。在课程教学中赋予情感教育,是提高课程效率的一个可行办法。基于多年的从业经验,对如何在初中语文教学中赋予情感教育,进而提高整门课程的教学效率提出了自己的一些看法。

创设情境,亲近数学

数学情境是一种激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息,是从事数学活动的环境,产生数学行为的条件.通过创设数学情境,激发学生的求知热情和学习兴趣,调动学生学习的积极性,通过有效的数学情境,教师提供或学生主动提出一些富有启发意义的问题,借助于这些情境,教师和学生之间进行思想交流和思维碰撞,从而使教学过程得以展开,提高课堂效率.

有效教研引领教师专业成长

面对新课程的改革，每个初中语文老师都面临着棘手的问题，当首先研究如何适应这变化莫测的改革，如何开展教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。

在教研中成长

教师要想成长，离不开个人在教学实践中的探索和感悟，更离不开团队和名师的教学研究，教研之路是复杂而艰辛的，需要教师在教研路上边实践边创新，在交流互动中共同收获成长。