社会性科学议题学习的学校实践

山西省大同市逸夫小学校(以下简称“学校”)结合本地经济、科学、政策、环境和人文发展的实际情况,以及自身条件、办学特色、学生兴趣等情况,以大同古建筑议题为载体,开展社会性科学议题学习,全面提升学生的综合素养,不断开发适合学生的课程,打造立体化、多样化的课堂教学,培养学生爱家乡、爱祖国的人文情怀,培养学生用科学的眼光去观察社会发展的能力。一、以立德树人为统领,推动教育教学改革党的十九大提出,全面贯彻党的教育方针。