逆向思维在英语阅读和词汇教学中的运用

所谓"逆向思维",也叫"反向思维"或"否定思维",是"求异思维"的一种。它是指站在事物的对立面进行思考,从习惯性思维或传统观念的相反方向进行思考。这种思维不拘常理,大胆质疑,打破有序思维定势的束缚,有利于培养创造性思维,使其思维活跃,导致新的发现和创造。在英语教学中,使用逆向思维,可以开阔学生的思维广度,改变学生的阅读视角,体验不同的阅读经历,培养创新意识。

陪伴学生的成长 守护学生的心灵

从事班主任工作,对我来说,是一个巨大的挑战。就个性而言,我是一个性情耿直,不善言辞的人,让我跟学生沟通,要达到春风化雨的效果,恐怕难度比较大,于是在担任班主任的第一天,我就跟班里的学生声明：我是一个说话不拐弯的老师,以后我们之间进行沟通,对错是非、快乐悲伤我们都直截了当。但是这么多年的班主任工作中,我不知道自己究竟能给学生多少帮助,但是自己的棱角却磨掉了不少,收获了很多,深知班主任工作绝不简单。

读韵寻眼 体境悟情——高中语文诗歌鉴赏教学的有效性研究

在高中语文教学中,诗歌鉴赏教学是其中的重要组成部分,是高考的一大考点。但是,在诗歌教学中,一些教师的教学方式较为单一,忽视了诗歌情境的创设,这就不利于学生对诗歌的感悟,影响了课堂教学的有效性。本文主要围绕高中语文诗歌鉴赏教学的有效性进行分析。

高中数学教育中数形结合法的实践分析

数学是高中的重要学科,数学的学习不仅影响高中生生的学习成绩,还影响高中生的思维发展,因此,利用多种渠道提升学生数学学习的方法和兴趣特别重要。本文以教学中的数形结合法为切入点,分析了其运用的意义,并结合对实践中的运用的举例分析。以期探索出提升学生学习兴趣的途径。