“互联网+” 融入小学语文教学的实践研究

语文作为小学阶段极其重要的一门基础学科,在新课改背景下,语文教育工作者要注重转变教学观念,将互联网技术融入小学语文教学中,以充分发挥互联网在小学语文教学中的积极作用。本文将围绕“互联网+”对语文教学课堂的价值和其应用在小学语文教学中的整体特点展开分析,并提出几点具体实践策略,以期为语文教育工作者提供借鉴。

打、哭、掐、笑 我们班的四大活宝

讲讲每一个人最有趣的事儿怎样才能让自己笔下的人物形象活生生的呢?哦!其实很简单,就是抓住人物的特点来写。你瞧,下面几篇作文,有写家人的,有写同学的,还有写自己的,个个都那么棒,就是因为它们真实再现了每一个人身上最特别的个性、生动讲述(shù)了每一个人身边最有趣的故事啊,对不对?

因果之果

放眼大千世界,一片无边无际的黄色沙海。太阳无精打采地勉强放射着软弱无力的光芒。一条条河流被黄沙填平,一具具动物与人的尸骨被黄沙埋没。

小光点引来的风波

陶淘是一个挺可爱的男孩子,活泼、调皮、知识丰富、头脑灵活,深得老师的喜爱。可最近发生了一件事,使他一下子成了老师眼中的坏学生(当然这都是他自己心里想的),同学们心目中的“天才”(天才的蠢才)。这真让他心里难受……

《南辕北辙》新编

同学们,你们还记得《南辕北辙》里的那个人吗?他要去楚国却往相反方向走,别人劝他,他还不听,仍旧往前走。后人用这个成语来比喻行动和目的相反。这个人后来怎么样了呢?让我告诉你吧!这个人赶着他的马车继续往前走,一路之上他不畏风沙,不怕暴雨,不停地向前走,但走了很长时间他还是没到楚国。这一日,他来到茫茫大戈壁,那里没有山,也没有水,环境非常恶劣,他被困了很长时间,又累又饿。天神在天上看到了这一切,以为他在进行环游世界的壮举,非常感动,他想:“这人真了不起!”天神又查了一下资料,更是大为吃惊:“

“幸运宝”

我总盼望着星期天快来,因为到那时,我就可以见到我的妹妹——郝佳奇了。郝佳奇可以算是我们家的“开心果”,她今年三岁了,头上长着一卷一卷的头发,鼻子扁扁的,耳朵又大又厚,大家都叫她“幸运宝”。她很淘气,常常做一些滑稽的事逗我们笑。

因果之果

放眼大千世界,一片无边无际的黄色沙海。太阳无精打采地勉强放射着软弱无力的光芒。一条条河流被黄沙填平,一具具动物与人的尸骨被黄沙埋没。