“全课程”背景下的包班制班级建设

根据国家基础教育课程改革的最新理念,在"全课程"教育实践的基础上发现传统班级建设中存在管理方法陈旧单一,忽略学生世界观、人生观、价值观培养等问题。"全课程"背景下的包班制建设模式要遵循学生成长目标引领而非规范约束的理念,以培养"全人"为目标,通过课程育人:自主管理、情境感染、评价引导等方法,为学生构建生活化的教育实践形态,促进学生全面发展。