浅谈初中共生作文教学的建立路径

当前初中教师的大部分作文课堂,都存在一些典型病例。比如,以阅读的训练替代写作的训练;将写作割裂成不同的部分,只在局部下功夫,而忽视了写作的整合复杂性;将写作教学简单化,认为当堂练习,可即练即会……这些病例,催生出"共生写作教学概念"的产生和发展。所谓共生写作教学,即高度关注作文及作文教学的各个要素之间的联系,注重要素之间的有机融合。其对写作整体的关注和认识,对写作教学环节的有机练习和思考,给我们提供了梳理作文课堂。

一道月考试题的解法探析及拓展

1 题目呈现 如图1，⊙O的直径AB的长为10，弦AC长为6，∠ACB的平分线交⊙O于D，则CD长为（ ）．

鼓励学生作文写真话、诉真情

作文是中学语文教学的重要方面，作文教学必须首先树立起以促进学生发展为本的教学理念，让学生一定要做生活的有心人，并引导学生对观察和记录的生活素材进行感悟、思考，进行构思和表达，鼓励他们作文写真话、诉真情，这样才能写出有血有肉的好作文来。