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相对论简介(之4)(高二、高三)
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作者 杨建庭 《数理天地(高中版)》 2002年第8期29-31,共3页
惯性力惯性质量和引力质量 1.知识内容提要 (1)非惯性系和惯性力 如果在一个参考系中牛顿运动定律能够成立,这个参考系称做惯性参考系.牛顿运动定律不能成立的参考系则是非惯性参考系.相对某惯性参考系以加速度a做加速运动或旋转的系统... 惯性力惯性质量和引力质量 1.知识内容提要 (1)非惯性系和惯性力 如果在一个参考系中牛顿运动定律能够成立,这个参考系称做惯性参考系.牛顿运动定律不能成立的参考系则是非惯性参考系.相对某惯性参考系以加速度a做加速运动或旋转的系统是非惯性参考系.由于地球自转,地面各点都在做圆周运动,具有向心加速度,所以严格说来地球并不是惯性参考系. 展开更多
关键词 匀速圆周运动 惯性质量 人造地球卫星 引力质量 非惯性参考系 简谐运动 向心加速度 牛顿运动定律 地球半径 引力常量 相对论
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相对论简介(之2)(高一、高二、高三)——时间和空间的相对性
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作者 杨建庭 《数理天地(高中版)》 2002年第6期25-27,共3页
1.内容提要(1)经典物理学认为:在不同的惯性参考系中,测量空间两点的距离、测量两个事件之间的时间间隔所得结果都是相同的,与空间是否存在物质以及物质做什么样的运动无关.也就是说,经典物理学认为空间和时间是脱离物质而独立存在的,... 1.内容提要(1)经典物理学认为:在不同的惯性参考系中,测量空间两点的距离、测量两个事件之间的时间间隔所得结果都是相同的,与空间是否存在物质以及物质做什么样的运动无关.也就是说,经典物理学认为空间和时间是脱离物质而独立存在的,是绝对的,时间和空间之间也没有联系. 展开更多
关键词 相对性 相对论 时间间隔 时间和空间 地面参考系 宇航员 相对事件
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相对论简介(之5)(高二、高三)
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作者 杨建庭 《数理天地(高中版)》 2002年第9期27-28,共2页
广义相对论简介 1.内容提要 (1)广义相对性原理和等效原理狭义相对论认为,在不同的惯性参考系中一切物理规律都是相同.在此基础上,爱因斯坦把狭义相对性原理推广到非惯性参考系,认为在任何参考系中物理规律都是相同的,这就是广义相对性... 广义相对论简介 1.内容提要 (1)广义相对性原理和等效原理狭义相对论认为,在不同的惯性参考系中一切物理规律都是相同.在此基础上,爱因斯坦把狭义相对性原理推广到非惯性参考系,认为在任何参考系中物理规律都是相同的,这就是广义相对性原理. 展开更多
关键词 广义相对论 广义相对性原理 爱因斯坦 引力场 引力红移 引力势
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相对论简介(之3)(高二、高三)——狭义相对论的其他三个结论
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作者 杨建庭 《数理天地(高中版)》 2002年第7期28-30,共3页
1.内容提要 (1)相对论速度叠加公式设惯性参考系(O'系)相对另一个惯性参考系(O系)以速度v运动.物体沿着v的方向相对O'系以速度u’运动。
关键词 狭义相对论 宇航员 速度叠加
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相对论简介(高二、高三)——狭义相对论的基本假设
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作者 杨建庭 《数理天地(高中版)》 2002年第5期26-27,共2页
1.内容提要 (1)牛顿力学是在研究宏观物体的低速(与光速相比)运动规律时总结出来的,对于微观粒子、高速运动物体不再适用,对高速运动的物体必须运用相对论来解决问题.相对论不仅给出了物体高速运动时遵循的规律。
关键词 狭义相对论 基本假设
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漫谈中学物理中的“叠加原理” 被引量:1
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作者 杨建庭 《中学物理教学参考》 2006年第1期41-45,共5页
叠加原理是联系简单运动和复杂运动的纽带,是把复杂运动的研究等效转化为研究简单运动的科学方法,是物理学中普遍原理之一.从科学方法角度看,叠加原理是等效方法的重要组成部分,它揭示了描述复杂运动特征(或物质属性)的物理量与... 叠加原理是联系简单运动和复杂运动的纽带,是把复杂运动的研究等效转化为研究简单运动的科学方法,是物理学中普遍原理之一.从科学方法角度看,叠加原理是等效方法的重要组成部分,它揭示了描述复杂运动特征(或物质属性)的物理量与描述几个简单运动特征(或物质属性)的同种物理量共同作用时的等效关系.作为普遍原理和科学方法, 展开更多
关键词 叠加原理 中学物理 简单运动 科学方法 等效方法 普遍原理 物质属性 运动特征 组成部分 物理量
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理想化方法在解题中的应用 被引量:1
7
作者 杨建庭 《中学物理教学参考》 2005年第1期28-31,共4页
由于客观事物具有质的多样性,它们的运动规律往往是非常复杂的,不可能很容易地认识清楚,因此,在研究问题的过程中就需要抓住事物的本质特征,忽略次要因素或无关因素,经过科学抽象建立理想化模型.用理想模型代替客观原型的研究方... 由于客观事物具有质的多样性,它们的运动规律往往是非常复杂的,不可能很容易地认识清楚,因此,在研究问题的过程中就需要抓住事物的本质特征,忽略次要因素或无关因素,经过科学抽象建立理想化模型.用理想模型代替客观原型的研究方法就是理想化方法.理想化方法是一种科学思维方法,是物理科学研究和物理学习中最基本、应用最广泛的方法, 展开更多
关键词 物理 学习辅导 解题思路 初中 理想化方法 直线运动
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高考物理总复习专题讲座
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作者 杨建庭 《中学物理教学参考》 1999年第Z1期25-45,共21页
第六讲电路分析一、电路的连接与计算1.深入复习应注意的几个问题首先,要掌握简化电路的原则和方法,准确画出简化后的等效电路图,搞清电路各部分之间的连接关系,这是正确进行电路分析与计算的基础.学生存在的问题主要是:(1)... 第六讲电路分析一、电路的连接与计算1.深入复习应注意的几个问题首先,要掌握简化电路的原则和方法,准确画出简化后的等效电路图,搞清电路各部分之间的连接关系,这是正确进行电路分析与计算的基础.学生存在的问题主要是:(1)没有搞清电表测的是哪部分电路的电流... 展开更多
关键词 物理总复习 干涉条纹 凸透镜 全反射 路端电压 电效应 磁感强度 折射率 有效值 电压表
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静电场与感应电场的异同
9
作者 杨建庭 《中学物理教学参考》 1998年第Z1期8-9,共2页
静电场与感应电场的异同杨建庭(山西省太原市大众中学,030024)高中物理第二册(必修)第一章讲述了静电场,第六章讲述了感应电场,这是两类性质截然不同的电场.由于教材对感应电场讲述得较少,在《考试说明》中属于A级要求... 静电场与感应电场的异同杨建庭(山西省太原市大众中学,030024)高中物理第二册(必修)第一章讲述了静电场,第六章讲述了感应电场,这是两类性质截然不同的电场.由于教材对感应电场讲述得较少,在《考试说明》中属于A级要求,学生对两类电场的区别和内在联系了... 展开更多
关键词 感应电场 静电场 电场线 电场力做功 电子运动轨道 场强叠加原理 电磁感应定律 磁感强度 移动电荷 不同点
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不变量与相等量在解题中的应用
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作者 杨建庭 《中学物理教学参考》 1997年第10期27-30,共4页
不变量与相等量在解题中的应用杨建庭(山西省太原市大众中学,030024)解答物理问题的过程,从根本上说就是寻求和建立题设条件(或已知量)与解设结论(或未知量)之间内在联系的过程.但是,有些问题的已知量与未知量之间的联... 不变量与相等量在解题中的应用杨建庭(山西省太原市大众中学,030024)解答物理问题的过程,从根本上说就是寻求和建立题设条件(或已知量)与解设结论(或未知量)之间内在联系的过程.但是,有些问题的已知量与未知量之间的联系十分隐蔽,往往需要借助于和已知量... 展开更多
关键词 不变量 水银面 机械能守恒定律 题设条件 支持力 未知量 牛顿第二定律 大小相等 正确答案 玻意耳定律
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实物粒子与光子的比较
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作者 杨建庭 《中学物理教学参考》 2004年第1期18-21,共4页
关键词 实物粒子 光子 高中 物理 波粒二象性 运动速率 传播速度
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宇宙早期演化中温度与年龄的关系
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作者 杨建庭 《中学物理教学参考》 2004年第10期63-64,共2页
关键词 大爆炸理论 宇宙 温度 年龄 元素丰度 膨胀速率
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对一道力学估算题解法的研讨
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作者 杨建庭 《中学物理教学参考》 2005年第5期33-33,61,共2页
近年来出版的某些教辅资料中,常常刊载有如下一道力学估算题,流传甚广,影响颇深,笔者认为原题给出的参考解法与试题的科学性原则不符.存在重要的疏漏.有必要进行深入研讨.
关键词 力学 估算题 解法 中学 数学
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电磁场理论的教学探索
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作者 杨建庭 《中学物理教学参考》 2000年第7期6-8,共3页
关键词 中学 物理 电磁场理论 教学
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判定洛伦兹力方向应注意的一个问题
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作者 杨建庭 赵惠平 周国辉 《中学物理教学参考》 2002年第3期11-12,共2页
关键词 洛伦兹力 中学教育 物理教学 自由电子 电势
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益智题14道
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作者 刘洪晋 《世界中学生文摘》 2004年第4期57-49,共2页
1.向医生问病人的情况,医生举起5个手指家人就哭了,是什么原因? 2.什么东西愈生气它便愈大? 3.什么时候有人敲门,你绝不会说请进? 4.森林里有十只鸟,小明开枪打死了一只,其它九只却都没飞走,为什么?
关键词 祖孙三代 和龙 三顶
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