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“动”与“静”的物理之美
1
作者
闫杰英
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第15期245-245,共1页
物理学中许多知识都是以图为载体而展开的,如果静止的、孤立的观察,经常会陷入僵局,百思不得其解。此时换个角度,让静止的图动起来,构建静动转换模型,问题就会迎刃而解甚至达到触类旁通的美妙效果。
关键词
静止
孤立
动态
构建静动转换模型
下载PDF
职称材料
题名
“动”与“静”的物理之美
1
作者
闫杰英
机构
山西省太原市太原十五中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第15期245-245,共1页
文摘
物理学中许多知识都是以图为载体而展开的,如果静止的、孤立的观察,经常会陷入僵局,百思不得其解。此时换个角度,让静止的图动起来,构建静动转换模型,问题就会迎刃而解甚至达到触类旁通的美妙效果。
关键词
静止
孤立
动态
构建静动转换模型
分类号
G634 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
“动”与“静”的物理之美
闫杰英
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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